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進入初中后,學習生活到底會有哪些不同?

來源:好上學 ??時間:2023-07-21

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學整理了進入初中后,學習生活到底會有哪些不同?相關信息,供考生參考,一起來看一下吧
進入初中后,學習生活到底會有哪些不同?

預初不努力,開學變差生
初中學習與小學學習有很大的不同,初中是由小學向高中過渡的時期,學生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡,他們可塑性大,既是掌握基礎知識、基本技能的最佳時期,又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時期。

與小學階段的學習相比,表現(xiàn)出以下明顯的差異

1
語數英→語數英理化政

小學期間,學生的學習內容是比較簡單的,學科也相對簡化,主要學習語文、數學等最基礎的課程。語文主要是識字教育和簡單的聽說讀寫能力培養(yǎng);數學主要掌握基本的運算能力;其他方面只是接受一些直觀、感性的知識,并沒有細化了的完整的學科知識。老師的教學也更重趣味性和直觀性,而不是強調知識的完整體系。

進入中學以后,學習的內容發(fā)生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加,內容也逐步加深。語文、數學、英語這些小學曾學習過的課程,由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系,并更加突出能力要求;同時,物理、化學等課程相繼開設,歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。這些學科知識對于初中學生來說,都是必需的文化素質積累,這就使初中生的學業(yè)負擔客觀上大大增多了。老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養(yǎng),除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外,更重要的是培養(yǎng)學生掌握運用知識的能力。

2
95分→60分
初中生的學習成績波動很大,同時出現(xiàn)激烈的分化,學習量的增加和內容的不斷加深,加上初中學生心理的波動和生理的變化,使得初中生的學習成績波動很大,同時出現(xiàn)激烈的分化。主要表現(xiàn)在以下幾個方面

(1)小學階段的學習成績和初中成績相關不大。

(2)初二年級往往出現(xiàn)比較明顯的學習“分化點”。

(3)學習成績與付出的工夫所呈現(xiàn)差異。

3
作業(yè)時間3小時→6小時
進入初中以后,學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中,教師比較注意啟發(fā)學生獨立思考問題;課堂教學外,學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。而在家庭教育中,家長對孩子學習的直接幫助也逐漸減少,不少家長也因為孩子學習難度的增加而顯得力不從心。因此,自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強,學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣,使他盡快適應初中學習的要求,并幫助其形成初中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養(yǎng)。

4
老師布置→孩子自習

小學階段的學習,在學校里,主要依賴老師的安排,老師可以說是無所不包、無所不管;在家里,也大都是在家長的督促下完成學習任務的。小學生的學習還缺乏明確的目標和*能力,所以,帶有明顯的依賴性和被動性,一旦離開教師和家長,不少學生往往會覺得茫然不知所措,無法自覺的安排學習。

相對來說,初中學生的學習自覺性和主動性有所增強,但是,在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持,教師和家長的管理稍有松弛,就會無法*,把學業(yè)拋至腦后,從而導致學習成績的下降。隨著學生年齡的增長、心理的變化,電腦游戲、武俠小說、通俗言情小說,乃至有些不健康的讀物都會對學生產生極大的誘惑,成為影響學習的因素。有些學生*能力比較脆弱,還會沉迷其中不能自拔,嚴重影響學習。自覺性、主動性比較強的學生就能保持相對持久和穩(wěn)定的學習狀態(tài)??傮w看來,初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。家長要注意經常幫助孩子排除干擾,引導他們形成良好的興趣,明確學習的目標,使他們的自覺性和主動性得以鞏固。
預初不適的七種應對手段

不同點1:學習方法不同,從傳授性到理解性。

應對:多提問、多思考、多總結。"小學生的學習主要是眼看、手寫、記住,而初中要求學生充分理解知識,并用思維去分析知識。"

建議從現(xiàn)在起,培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結的學習習慣。

不同點2:學習要求不同,從指令性到計劃性。

應對:學會預習,提高學習主動性。

小學主要依賴老師安排,初中則要求學生自覺主動。從小學到初中,學習態(tài)度應從"要我學"轉變到"我要學"。

不同點3:學習行為不同,從隨意性到目標性。

應對:培養(yǎng)孩子做一周學習安排。建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學習計劃和安排一周學習任務的習慣。

不同點4:學習時間不同,從短時間到長時性。

應對:培養(yǎng)孩子的耐性?,F(xiàn)在小學生的學習時間基本上是"4+1",即在學校4個小時學習,家里1個小時。初中以后,學習時間就要變成7+2,這就要培養(yǎng)孩子的耐性。

不同點5:學習內容不同,從單純性到多樣化。

應對:別偏科,多看基礎科學。輔導書不宜太多,最好每科不超過一本,以幫助孩子提高理解能力。

不同點6:學習成績不同,打滿分或高分的次數由多變少。

應對:理性看待成績,注重過程。小學學生容易得高分甚至滿分,初中后則不容易。家長要有心理準備,孩子學習過程認真努力就可以了。

許多專家提到小升初之后,要正確看待分數,重視學習過程。

不同點7:孩子生活習慣不同,從自由到自律。

應對:約法三章,獎懲分明。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單,不是打罵,就是重獎,時間長了,這些都會沒有效果,因此可以在尊重孩子的基礎上做到"約法三章"。

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以上就是好上學為大家?guī)淼倪M入初中后,學習生活到底會有哪些不同?,希望能幫助到廣大考生!

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