四川礦產機電技術學校開設的專業(yè)都有哪些？

在職校招生網前段時間的招生咨詢中，遇到了很多的同學問：四川礦產機電技術學校開設的專業(yè)有哪些？這里，網站的招生老師就學校的專業(yè)設置做了如下的詳細介紹，希望能對同學們報讀該校選擇專業(yè)學科有所幫助。

專業(yè)設置

1、機電一體化技能(五年制高職+高檔技工)

培育目標：本專業(yè)培育機電一體化設備的規(guī)劃、裝置調試與修理、自動化流水線操作的運用型中、高檔技能人才。

基地課程：機械制圖與CAD、可編程操控器原理及運用、液壓與氣動、單片機原理及運用、數(shù)控原理、機電一體化技能與體系等。

作業(yè)遠景：結業(yè)生可從事機電設備、自動化設備和出產線的裝置、調試、運轉、修理與檢查等作業(yè)。

2、鉆探技能/鉆探工程技能—省級重點專業(yè)(五年制高職+高檔技工)

培育目標：本專業(yè)培育具有必定的地質根底常識，把握厚實的鉆探工程理論和操作技能，能科學制造泥漿，能在礦藏勘查和巖土工程勘測等方面從事鉆探工程施工、安排與辦理;較強的材料搜集、收拾與陳述編寫才能，一起能運用現(xiàn)代化勘查手法、設備開展作業(yè)，賦有立異才能，能夠習慣當今國民經濟建造發(fā)展需求的德技雙馨、一專多能的運用型人才。

基地課程：工程制圖、一般地質學、鉆探工程、鉆探施工機械、鉆孔沖刷與護壁堵漏、電工根底、機械傳動、鉆探施工安排與辦理等。

作業(yè)遠景：結業(yè)生可在地勘職業(yè)等有關部分從事鉆探工程施工、安排與辦理作業(yè)。

3、修建裝修工程技能/修建裝修——省級重點專業(yè)(五年制高職+高檔技工)

培育目標：首要培育具有修建裝修專業(yè)必備的文化根底常識、美學常識和專業(yè)理論常識，有較強的著手才能，具有修建裝修工程規(guī)劃、施工技能與辦理、裝修工程預決算、裝修工程監(jiān)理的高檔技能人才。

基地課程：修建裝修美術、修建裝修制圖、修建裝修材料、修建裝修施工技能、三大構成、修建裝修體現(xiàn)技法、修建裝修規(guī)劃、計算機輔助規(guī)劃(CAD制圖、3DMAX建模與烘托)、修建裝修施工安排與辦理、修建裝修工程概核算、修建裝修工程監(jiān)理等。

作業(yè)遠景：結業(yè)生可在修建裝修施工公司、造價咨詢公司、環(huán)境藝術公司、景觀規(guī)劃公司、房地產開發(fā)公司、園林綠化施工公司等機構中從事修建裝修工程規(guī)劃及辦理、修建裝修預決算、裝修咨詢、策劃及招投標作業(yè)、廣告裝修策劃、規(guī)劃及制造作業(yè)等。

4、機械設備裝置與自動操控(高檔技工)

培育目標：首要面向機電機械設備、機械零件制造的公司，培育從事機械設備和出產線的制造及裝置調試、運轉操作、保護辦理的高檔技能人才。

基地課程：計算機輔助規(guī)劃、機械規(guī)劃根底、典型結構受力剖析、液壓傳動與氣動操控技能、常用電力拖動操控線路裝置與修理、常用機床電器操控線路裝置與修理、金屬切削機床結構與修理、銑工技能、裝置鉗工歸納技能、電子線路的修理與調試;交、直流調速體系的修理與調試;可編程序操控器編程與體系調試。

作業(yè)遠景：從事機電設備的電氣操控，數(shù)控機床和工業(yè)計算機操控及有關技能辦理的作業(yè);或從事機械設備和出產線的制造及裝置調試、運轉操作、保護辦理和運營辦理的作業(yè)。

5、電子技能運用——省級重點專業(yè)(高檔技工)

培育目標：培育從事裝置和調試無線通信、傳輸設備、播送視聽等電子商品的高檔技能人才。

基地課程：電工與電子技能、電子丈量、PCB和SMT技能、單片機原理及運用、電力拖動、機床電氣修理技能、傳感器技能、可編程操控器技能、無線電調試工高檔歸納技能練習、修理電工高檔工歸納技能練習等。

作業(yè)遠景：首要從事通用電子設備的裝置、調試、修理和檢驗等作業(yè);或在電子整機類出產公司與效勞業(yè)從事電子整機出產、出售、技能辦理、質量辦理等作業(yè);也可以從事家用電器設備修理作業(yè)。

6、電子商務——省級重點專業(yè)(高檔技工)

培育目標：本專業(yè)培育習慣現(xiàn)代經濟作業(yè)需求的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的作業(yè)本質，了解國家經濟法律法規(guī)，把握管帳基本理論和基本常識;熟練把握管帳實務及電算化操作技能;具有較強的財務辦理、計算、計算機運用等歸納才能的高本質的技能型專門人才。

基地課程：管帳學原理、管帳電算化、財務軟件、初級管帳實務、經濟法根底、根底管帳手藝模仿實訓、管帳實賬、數(shù)據(jù)庫運用、中級管帳電算化、計算學原理、財經運用文等。

作業(yè)遠景：本專業(yè)結業(yè)生首要面向各類金融機構(儲蓄、穩(wěn)妥、證券)的管帳核算員、收銀員、儲蓄柜員、出納員;管帳師(稅務師)事務所、財務、審計、稅務等政府機關及其他各類企事業(yè)單位從事日常管帳作業(yè)(記賬員、報賬員、成本核算員、出納員、辦稅員、計算員、文員、收銀員)和管帳軟件操作作業(yè);進行財務辦理、財務剖析、財物運營、審計、商務秘書和行政秘書等作業(yè)。

7、數(shù)控加工(數(shù)控車工、銑工方向)——省級重點專業(yè)(中級技工)

培育目標：培育從事數(shù)控車床、銑床操作及編程的中級技能人才，把握一般車床、銑床操作、數(shù)控車床、銑床編程與操作，具有機械零件加工的才能，能運用數(shù)控車床加工外形、內孔、槽、螺紋等形狀零件，能運用數(shù)控銑床進行平面、斜面、圓弧等零件形狀的銑削。

基地課程：機械制圖、機械根底、數(shù)控加工技能、CAD (Autocad)、公役與配合、數(shù)控車床編程與加工、機械丈量技能、數(shù)控銑床編程與加工。

作業(yè)遠景：結業(yè)后可考取數(shù)控車工、數(shù)控銑工中級國家作業(yè)技能證書。首要從事數(shù)控機床操作及加工編程、數(shù)控設備辦理與保護、出產現(xiàn)場辦理與調度、數(shù)控設備裝置、調試與操作等作業(yè)。

8、機械設備裝置與自動操控(中級技工)

培育目標：從事機械設備和出產線的制造及裝置調試、運轉操作、保護辦理的中極技能人才。

基地課程：機械識圖與CAD、典型機械結構、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技能、機械丈量技能、液壓傳動與氣動操控根底、銑工技能、磨工技能、機床部件裝置與調試技能、電工技能、常用電力拖動操控線路裝置與修理、裝置鉗工歸納技能。

作業(yè)遠景：結業(yè)生能在機械制造技能規(guī)劃與施行、工裝規(guī)劃與施行、機電一體化設備的辦理和保護、數(shù)控機床的編程和操作等作業(yè)。

9、電氣自動化設備裝置與修理專業(yè)(中級技工)

培育目標：面向公司出產一線，培育了解公司出產流程并能按照作業(yè)標準，完結配電線路施工、設備電氣裝接與保護等慣例作業(yè)任務的修理操作人員。

基地課程：照明線路的裝置與修理;電動機繼電操控線路的裝置與修理;簡略電子線路裝接與修理;簡略電氣設備的裝置與修理;可編程序操控器及外圍設備的裝置。

作業(yè)遠景：結業(yè)生從事電氣設備、自動化設備和出產線的裝置與修理、檢查等作業(yè)。

10、機床切削加工(中級技工)

培育目標：培育具有杰出的作業(yè)道德和把握中級車工所需求的專業(yè)理論常識和操作技能，具有編制中等雜亂程度零件的車工加工技能并獨立完結其加工的才能，在出產、效勞一線作業(yè)的高本質勞動者和技能型人才。

基地課程：機械制圖、公役與配合、機械根底、金屬技能學、電工學根底、車工技能、CAD、數(shù)車編程、鉗工技能學、車削加工實訓。

作業(yè)遠景：本專業(yè)結業(yè)生首要面向各類機械制造公司，從事一般機械制造加工的技能施行、加工質量檢查和機加工設備的裝置、操作、保養(yǎng)等作業(yè)。

11、電子技能運用——省級重點專業(yè)(中級技工)

培育目標：本專業(yè)培育電子設備的裝置、調試與修理的中級技能及辦理人才。

基地課程：電工根底、電子技能、電子丈量技能與儀器、PCB和SMT技能、單片機原理與運用、電子商品結構技能、修理電工中級歸納技能練習、無線電調試工歸納技能練習等。

作業(yè)遠景：面向現(xiàn)代電子商品出產公司從事電子商品的出產及安排辦理(電子商品的新商品的導入、試產的安排、出產輔導，現(xiàn)場反常疑問處理，出產技能的改進、商品功能及結構方面的改進、技能輔導書的編寫等。

12、修建裝修(中級工)

培育目標：本專業(yè)培育把握修建室內裝修規(guī)劃與施工所必需的基本理論常識、專業(yè)常識以及作業(yè)技能，具有較強的從事室內裝修規(guī)劃制圖、施工、編制裝修工程預決算、材料辦理等實際作業(yè)的才能，習慣出產建造、辦理第一線需求的德、智、體等方面全面發(fā)展的中級技能運用性專門人才。

基地課程：修建裝修美術、修建裝修材料、修建裝修規(guī)劃、修建裝修施工技能、修建裝修工程定額與核算、平面構成、色彩構成、修建裝修施工安排與辦理、修建裝修體現(xiàn)技法、計算機輔助規(guī)劃(CAD制圖、Photoshop圖畫處理)、修建裝修工程質量檢查等。

作業(yè)遠景：結業(yè)生可從事修建裝修規(guī)劃制圖、裝修工程施工及底層辦理、修建裝修預決算作業(yè)、裝修咨詢、事務洽談及廣告裝修策劃、規(guī)劃及制造等作業(yè)。

13、修建施工(中級工)

培育目標：本專業(yè)根據(jù)修建業(yè)施工一線的用人要求，根據(jù)修建職業(yè)的作業(yè)資格標準，緊扣作業(yè)市場需求，杰出學生實際作業(yè)技能的培育，提高作業(yè)率，為修建施工公司培育具有杰出作業(yè)素質、作業(yè)技能和底層辦理才能的復合型中級技能專門人才。

基地課程：修建識圖、修建材料、修建工程丈量、修建力學與結構、修建造備、房子修建學、修建施工技能、修建施工安排、修建工程定額與核算、修建工程質量驗收、CAD制圖等。

作業(yè)遠景：從事工業(yè)與民用修建中的項目辦理、工長施工員、核算員、材料員、質量員等出產操作、技能和辦理作業(yè)。

14、電子商務(中級工)

培育目標：電子商務是信息技能和商業(yè)相結合的產品，它將為社會供給更多的作業(yè)機會，電子商務將滲透到社會的每一個旮旯。本專業(yè)培育具有經濟辦理、市場推廣、網絡和計算機運用技能等才能的初級復合型人才。將來能在有關政府機構企事業(yè)單位從事現(xiàn)代商務辦理、電子商務開發(fā)、運用與辦理。

基地課程：管帳學根底、管帳實帳、電子商務、財務軟件、市場推廣、計算原理、金融學常識、頁面制造、計算機網絡、硬件拼裝與保護、運用文與寫作等。

作業(yè)遠景：公司電子商務有關事務崗位;公司內部信息辦理體系的保護與辦理;各公司內部管帳或財務人員;從事網絡推廣、網站推行、網絡修改、網絡保護與辦理;從事文秘、庫管與管帳有關的崗位;各地區(qū)的社區(qū)效勞、物業(yè)效勞、家政效勞等信息網絡化事務及其辦理崗位。

15、地質查詢與找礦(中級技工)

培育目標：本專業(yè)培育具有較為厚實的地質學理論和地質查詢與找礦所需的作業(yè)技能，具有較強的野外資本勘查技能和工程施工才能;較強的材料搜集、收拾與陳述編寫才能，一起能運用現(xiàn)代化勘查手法、設備開展作業(yè)的運用型人才。

基地課程：一般地質學、礦藏辨認與判定、巖石辨認與判定、結構地質學、地貌學、礦床學、找礦勘探地質學、水文地質學、地質鉆探技能、丈量學等。

作業(yè)遠景：結業(yè)后可在國土資本部部屬各地勘單位從事有關作業(yè)。

16、鉆探工程技能(中級技工)

培育目標：本專業(yè)培育具有必定的地質根底常識，具有與地質鉆探作業(yè)作業(yè)崗位有關的專業(yè)理論、專業(yè)技能，把握鉆探施工機械的操作技能，了解鉆探工程施工技能辦法，能在礦藏勘查和巖土工程勘測等方面從事鉆探工程施工的一線出產人員。

基地課程：工程制圖、一般地質學、鉆探工程、鉆探施工機械、鉆孔沖刷與護壁堵漏、機械傳動等。

作業(yè)遠景：結業(yè)生可在地勘職業(yè)等有關部分從事鉆探工程施工、安排與辦理作業(yè)。

17、轎車修理(中級技工)

培育目標：培育具有與本專業(yè)相習慣的文化水平和杰出的作業(yè)道德，把握必定的專業(yè)理論常識、具有本專業(yè)的實習技能和運營辦理才能，能從事轎車修理、檢查、車輛改裝、轎車修理技能、轎車技能辦理、轎車推廣、穩(wěn)妥等，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高本質勞動者和中初級專門人才。

基地課程：轎車機械識圖、轎車修理機械根底、轎車電工與電子技能、轎車發(fā)動機結構與修理、轎車電器設備結構與修理、發(fā)動機電控技能、轎車底盤結構與修理、轎車涂裝技能、轎車歸納功能檢查、轎車空調、轎車故障診斷與修理、轎車運用與技能辦理、轎車配件市場推廣等。

作業(yè)遠景：結業(yè)生可在轎車修理公司、轎車出售、售后效勞公司、轎車穩(wěn)妥等職業(yè)，從事轎車發(fā)動機、底盤修理、轎車電器修理和轎車外形整修，轎車修理事務招待，轎車保養(yǎng)保護，轎車整車及配件推廣，也可在運送型物流公司、配送基地等一線崗位從事物流的運送事務等作業(yè)。

18、工程丈量(中級技工)

培育目標：本專業(yè)培育具有現(xiàn)代丈量工程技能的專業(yè)理論和技能，能夠從事地勢丈量、操控丈量、工程丈量、地籍丈量、GPS定位丈量和修建物變形監(jiān)測等作業(yè)的一線技能人員。

基地課程：丈量學、操控丈量、工程丈量、數(shù)字化測圖、地籍丈量、GPS丈量、丈量平差根底、丈量軟件運用等。

首要實訓環(huán)節(jié)：地勢丈量實習、操控丈量實習、數(shù)字化測圖實習、GPS丈量實習、出產實習等。

作業(yè)遠景：面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)建造、測繪、國土資本、水利、交通、農業(yè)、環(huán)保、地質、礦山等有關部分，從事地勢圖測繪、工程丈量、操控丈量、地籍丈量、礦山丈量等作業(yè)。

以上就是職校招生網教育招生網的專業(yè)招生老師為同學們分享的四川礦產機電技術學校開設的專業(yè)的專業(yè)信息，如果你對學校的上述專業(yè)感興趣，想要深入了解學校的專業(yè)招生計劃和專業(yè)招生要求，可以直接和網站的在線老師進行交流咨詢。