遼寧學(xué)風(fēng)好的專科學(xué)校排名 遼東學(xué)院是本科還是專科
來源:好上學(xué) ??時間:2023-08-26
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全國最好的技術(shù)學(xué)校排名?
全國最好的大專學(xué)校排名:
1、北京電子科技凳帆罩職業(yè)學(xué)院
3、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院
7、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
10、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
11、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
13、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
29、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
34、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
39、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
42、福建船政交通職業(yè)學(xué)院棗鬧
47、南寧職轎嫌業(yè)技術(shù)學(xué)院
48、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
54、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院
56、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
以上內(nèi)容參考: 百度百科-高職專科院校
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目前共有三批共109所高職院校進入國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃。
國家示范性高職院校名單(109所)
北京(4所):北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院
上海(4所):上海醫(yī)藥高等??茖W(xué)校、上海公安高等??茖W(xué)校、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、上海旅游高等??茖W(xué)校、
天津(4所):天津職業(yè)大學(xué)、天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
重慶(3所):重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院
河北(4所):邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、承德石油高等專科學(xué)校、石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山西(1所):山西財政稅務(wù)??茖W(xué)校
內(nèi)蒙古(2所):內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院
遼寧(4所):遼寧省交通高等??茖W(xué)校、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
吉林(3所):長春汽車工業(yè)高等??茖W(xué)校、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
黑龍江(4所):黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院、大慶職業(yè)學(xué)院
江蘇(7所):南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州建筑缺判職業(yè)明老技術(shù)學(xué)院
浙江(6所):寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江金融職業(yè)學(xué)院、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江警官職業(yè)學(xué)院
安徽(3所):蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
福建(2所):福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江西(1所):九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山東(6所):青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
淄博職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院
山西(1所):山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
河南(4所):黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
湖北(4所):武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
湖南(5所):長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東(4所):番禺職業(yè)技伏槐改術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣西(2所):南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川(6所):成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
云南(2所):云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆明冶金高等??茖W(xué)校
貴州(1所):貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
陜西(3所):楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
甘肅(2所):蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
新疆(3所):新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院
海南(1所):海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
寧夏(2所):寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
青海(1所):青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
遼東學(xué)院是本科還是專科
二、遼東學(xué)院簡介
遼東學(xué)院地處黃海之濱、鴨綠江畔,坐落在素有“英雄城市”“北國江南”美譽的中國最大最美邊境城市——遼寧省丹東市,是全省唯一一所具備沿江、沿海、沿邊區(qū)位特點的省屬普通本科院校,是全省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校和中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟院校,為全省乃至全國工業(yè)企業(yè)、基礎(chǔ)教育、財經(jīng)管理、絲綢紡織、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域輸送了近16萬一線人才。
學(xué)校辦學(xué)發(fā)軔于1912年私立安東三育國民高等學(xué)校(園藝學(xué)校),高等教育始于1948年安東省立農(nóng)業(yè)專科學(xué)校,陸續(xù)有丹師、綢校、財校、衛(wèi)校、職工大、師專、丹大、大醫(yī)分校、財專、紡專、丹東高專、職院等不同歷史時期的院校調(diào)整合并,于2003年4月組建遼東學(xué)院,2010年通過國家本科教學(xué)工作合格評估。
學(xué)校分為臨江和金山兩個主要校區(qū),校園占地總面積1287畝,建筑總面仔旁積40.63萬平方米,固定資產(chǎn)總值7.7億元,紙質(zhì)圖書近108萬冊,電子圖書近58萬冊。學(xué)?,F(xiàn)有教職工1705人,專任教師988人,其中具有正高級、副高級職稱教師513人,具有博士、碩士學(xué)位教師765人,國務(wù)院特殊津貼專家3人,省“百千萬人才工程”百人層次1人、千人層次8人,省優(yōu)秀教師2人,省教學(xué)名師11人。學(xué)校實施中青年教師素質(zhì)提升工程和人才梯隊建設(shè)工程,遴選第三人才梯隊64人次,“雙師雙能型”教師484人?,F(xiàn)有本專科在校生14154人。
學(xué)校設(shè)立16個有全日制學(xué)生的二級學(xué)院,設(shè)置48個本科專業(yè)、23個高職專業(yè),涵蓋經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個學(xué)科門類?,F(xiàn)有3個國家級試點專業(yè)、2個省級示范專業(yè)、2個省級品牌專業(yè),1個省級重點培育學(xué)科、1個省重點支持專業(yè)、2個省綜合改革試點專業(yè)、4個省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)、2個省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)、2個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點專業(yè),獲批3個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊、9項省級教學(xué)成果,1個省級虛擬示范中心、3個省級實驗教學(xué)示范中心、10個省級以上大學(xué)生實踐教育基地、1個省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地、14門省級以上精品課程,承擔(dān)了省農(nóng)村助理全科醫(yī)生培養(yǎng)項目;被授予國家大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、省級創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、全國國防教育特色學(xué)校,獲批全國“教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”第三批合作院校,加入教育部“校企合作創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”。
學(xué)校獲批功能紡織材料、水環(huán)境放射性預(yù)警監(jiān)測技術(shù)兩個省級重點實驗室和“遼寧區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究基地”“省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究基地”等省級人文社科研究基地;緊密對接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè),校地校企深度融合,服務(wù)縣域經(jīng)濟廣泛開展,建立紡織服裝公共技術(shù)服務(wù)平臺、東港現(xiàn)代農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略合作平臺、鳳城硼化工協(xié)同創(chuàng)新城市聯(lián)盟、滿藥資源開發(fā)與應(yīng)用研究院以及10個行業(yè)企業(yè)校企協(xié)同聯(lián)盟等,建成小漿果、杜鵑花、蜜蜂、北蟲草等6個農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化示范基地,先后加入23個省內(nèi)校企聯(lián)盟;朝鮮半島研究中心、丹東科技發(fā)展戰(zhàn)略研究中心、文化社會研究所、邊境民族研究基地等發(fā)揮新型“智庫”作用;小漿果星創(chuàng)天地獲批省級“星創(chuàng)空間”;作為省古籍重點保護單位,24部古籍入選“遼寧省珍貴古籍名錄”。2015年以來,學(xué)校共承擔(dān)省級以上研究課題126項,其中國家級科研項目9項;簽訂橫向課題189項,科研經(jīng)費達到2956萬元;獲得市級以上科研獎勵133項,發(fā)表高水平論文225篇,授權(quán)專利267項。
學(xué)校一貫重視國際交流合作,積極貫徹國家“一帶一路”倡議,開展亞洲、非洲地區(qū)國家來華留學(xué)生教育。并與30多所國外高校建立校模明際關(guān)系,廣泛開展學(xué)術(shù)交流、合作辦學(xué)。其中,與韓國21所高校交流頻繁,充分體現(xiàn)了學(xué)校地緣優(yōu)勢。
面對******,面對建設(shè)富強*文明和諧美麗強國的新需要、面對深化教育領(lǐng)域綜合改革和產(chǎn)教融合的新要求,遼東旦戚告學(xué)院秉持“知行并重、致用為本”的辦學(xué)理念和“明德篤學(xué)、踐履惟新的校訓(xùn)精神,在省委省*的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實黨的十九大精神,深學(xué)篤用,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持,切實肩負管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任,發(fā)揮特有的沿江、沿海、沿邊的區(qū)位優(yōu)勢,持之以恒落實“五大發(fā)展理念”“四個著力”“三個推進”,聚焦短板、破立并舉,突出特色發(fā)展、錯位發(fā)展、競相發(fā)展,立足地方、融入地方、服務(wù)地方,著力推進內(nèi)涵建設(shè),著力提高教育質(zhì)量,著力激發(fā)辦學(xué)活力,著力營造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平和核心競爭力,努力把學(xué)校建設(shè)成為具有一定特色的地方應(yīng)用型大學(xué)。
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