貴陽(yáng)五中在哪個(gè)位置(貴陽(yáng)五中官網(wǎng)首頁(yè))

貴陽(yáng)市第五中學(xué)始于1930年創(chuàng)設(shè)的貴陽(yáng)縣立中學(xué)，是貴陽(yáng)歷史上的第二所中學(xué)，是一所歷史悠久、具有光榮傳統(tǒng)的老學(xué)校。學(xué)校秉承“敬業(yè)樂群、立德崇學(xué)”的校訓(xùn)，鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)與文化內(nèi)核，孕育和激發(fā)了改革發(fā)展的蓬勃生機(jī)與不竭動(dòng)力。

多年來(lái)，在貴陽(yáng)市委、市政府的支持和關(guān)懷下，貴陽(yáng)五中緊跟時(shí)代步伐，全面貫徹黨的教育方針，以藝術(shù)特色辦學(xué)為突破口，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響不斷提升。

貴陽(yáng)五中黨委書記、校長(zhǎng)張霞表示，貴陽(yáng)五中實(shí)施貴州省普通高中“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)支持計(jì)劃項(xiàng)目以來(lái)，學(xué)校在思想建設(shè)、文化建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍、學(xué)生發(fā)展等方面開展的工作和取得了一定成績(jī)。

貴陽(yáng)五中黨委書記、校長(zhǎng)張霞

貴陽(yáng)五中基于對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)及未來(lái)的分析與思考，確定藝術(shù)特色建設(shè)之路。從1930年建校始，開設(shè)藝術(shù)課程；到上世紀(jì)80年代在全省率先開發(fā)了音樂校本課程；再到本世紀(jì)90年代，成立藝術(shù)學(xué)科基地、藝術(shù)中心以及實(shí)施貴州省普通高中“特色學(xué)校”建設(shè)支持計(jì)劃項(xiàng)目；學(xué)校通過特色辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。

在特色辦學(xué)發(fā)展實(shí)踐中，貴陽(yáng)五中結(jié)合將貴州省普通高中“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)支持計(jì)劃要求的“特色項(xiàng)目--學(xué)校特色--特色學(xué)校”三個(gè)階段，通過開發(fā)“傳統(tǒng)手工技藝”“美術(shù)AP（大學(xué)先修）課程”兩個(gè)特色項(xiàng)目，在實(shí)踐中梳理，在思考中提煉，形成了由“志”“誠(chéng)”“和”課程構(gòu)成的貴陽(yáng)市第五中學(xué)“蘊(yùn)美”協(xié)同育人課程體系，增強(qiáng)教育合力，培養(yǎng)學(xué)生感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。同時(shí)推進(jìn)了“美的思想”“美的文化”“美的德育”“美的課程”“美的課堂”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)特色建設(shè)由點(diǎn)到面的輻射。

通過特色建設(shè)，貴陽(yáng)五中取得了以“一個(gè)特色辦學(xué)模式、三維度特色辦學(xué)成績(jī)和三層次特色辦學(xué)影響”為主要標(biāo)志的特色建設(shè)成效。學(xué)校初步形成了“135”特色辦學(xué)模式（“1”即一個(gè)目標(biāo)，明確辦“美的教育”，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)這一目標(biāo)；“3”即實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)—美育—美的教育”三個(gè)階梯式上升的學(xué)校發(fā)展模式；“5”即構(gòu)建美的教育保障線、風(fēng)景線、安全線、生命線、起跑線五條發(fā)展線）；實(shí)現(xiàn)了成就學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、成就教師特色發(fā)展、特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的三維度辦學(xué)成績(jī)；實(shí)現(xiàn)了國(guó)際影響遠(yuǎn)、省市影響深、區(qū)域影響大的特色辦學(xué)影響。

作為貴州省藝術(shù)特色學(xué)校和貴州省第一批普通高中“特色學(xué)校”建設(shè)支持計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，貴陽(yáng)五中是貴陽(yáng)特色高中教育的一個(gè)縮影。