武漢理工大學(xué)專升本自考(武漢理工大學(xué)支持專升本嗎)

來源：好上學(xué) ??時間：2022-06-29

【專升本考試】2022年武漢理工大學(xué)自考語文練習(xí)題匯總

第1題【單選題】

【2015.4】《紀念傅雷》的作者最欣賞傅雷的一點是（?。?。

A、藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識學(xué)問的累積

B、性情剛直，如一團干柴烈火

C、望子成龍的心情如此之熱烈

D、具有浩然之氣的儒家之剛者

【正確答案】D

【答案解析】《紀念傅雷》在悼亡作品中是很有特點的，主要是通過傅雷的“三怒”來歌頌傅雷這個具有浩然之氣的儒家之剛者。參見教材P119。

第2題【單選題】

《行路難》（其一）所體現(xiàn)的李白個性特點是（?。?。

A、有志難申，憤懣難平

B、肝腸似火，剛?cè)嵯酀?/p>

C、陶醉自然，返璞歸真

D、豪放不羈，自強不息

【正確答案】D

【答案解析】【提示】此詩寫于唐玄宗天寶三年李白被迫離開長安之后，反映了他當(dāng)時的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他對朝廷的昏暗和仕途的吉安娜，滿懷悲憤，卻有無可奈；另一方面，積極用世的愿望，對理想的執(zhí)著追求，對自己才能的充分自信，又使他對前途滿懷希望。這既反映出當(dāng)時現(xiàn)實對詩人的沉重壓抑，也表現(xiàn)出詩人豪放不羈、自強不息的個性。參見教材P185。

第3題【多選題】

【2016.10】下列各組藝術(shù)形象中，構(gòu)成對比烘托關(guān)系，從而突出小說主題的有（?。?。

A、嬰寧；王子服

B、德拉；杰姆

C、沙子龍；孫老者、王三勝

D、金鯉魚；珊珊

E、小母馬；軍人、闊少、看門人

【正確答案】CDE

【答案解析】C《斷魂槍》作者對主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側(cè)面對比烘襯，他的性格內(nèi)涵和心態(tài)容量，卻顯得更為深沉、豐滿。D金鯉魚的百裥裙想穿而不敢穿與珊珊的隨意而為形成對比。E軍人、闊少、看門人無人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對比。參見教材P277。

第4題【單選題】

【2012.1】《趙武靈王胡服騎射》一文選自（?。?。

A、《戰(zhàn)國策》

B、《史記》

C、《柳河?xùn)|集》

D、《資治通鑒》

【正確答案】D

【答案解析】《趙武靈王胡服騎射》一文選自《資治通鑒》，最早見于《戰(zhàn)國策》，司馬光在《資治通鑒》中作了簡練的描述，突出了它的重要意義。

第5題【單選題】

【2014.10】《五代史伶官傳序》主要的寫作特點是（?。?。

A、欲抑先揚

B、虛構(gòu)寓言故事

C、廣征博引

D、連用精妙比喻

【正確答案】A

【答案解析】對課文寫作特點的理解；掌握【提示】。

第6題【多選題】

【2014.10】下列《我愿是一條急流》意象中，喻指“我的愛人”的有（?。?。

A、一條小魚

B、一只小鳥

C、一所小草棚

D、熊熊的烈火

E、黃昏的太陽

【正確答案】ABDE

【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“小草棚”和“火焰”，“云朵”和“太陽”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對妻子的比喻。

第7題【多選題】

在《容忍與自由》中，胡適自述年少時援引《王制》專制律條痛罵的中國古代小說有（?。?。

A、《紅樓夢》

B、《西游記》

C、《水滸傳》

D、《封神榜》

E、《三國演義》

【正確答案】BD

【答案解析】作者胡適年少時援引《王制》專制律條痛罵《西游記》和《封神榜》。參見教材P55。（2014年4月試題）

第8題【單選題】

【2012.1】下列《秋夜》語詞中，比喻小青蟲的是（?。?。

A、只有半粒小麥那么大

B、向日葵子似的

C、蒼翠精致的英雄們

D、默默地鐵似的

【正確答案】B

【答案解析】這道題有一定的難度?？己藢φn文的閱讀熟練程度及對修辭手法的掌握。首先要認真審題，題目要求的是“比喻”小青蟲，要用“比喻修辭手法”的知識來分析四個選項。再次，我們要根據(jù)課文來分析?！癉.默默地鐵似的”是描寫棗樹的，而ABC三項都是描寫小青蟲的。這三項中只有把小青蟲比喻成“B向日葵子似的”，屬于比喻。

第9題【多選題】

下列《我愿是一條急流》意象中，屬于詩人自喻的有（?。?/p>

A、荒林

B、城堡的廢墟

C、常春藤

D、小草棚

E、云朵

【正確答案】ABDE

【答案解析】全詩五節(jié)，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發(fā)了 “我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P222。

第10題【單選題】

【2013.10】《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是（　）。

A、寶玉問病

B、張道士提親

C、寶玉砸玉

D、黛玉鉸玉穗子

【正確答案】B

【答案解析】注意審題“直接原因”；掌握全篇課文的故事情節(jié)。

第11題【單選題】

【2011.1】《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要（?。?。

A、讓老百姓休養(yǎng)生息

B、讓老百姓得到安置

C、對老百姓棄之不顧

D、對老百姓置之不理

【正確答案】A

【答案解析】“其蒔也若子，其置也若棄”，闡發(fā)“養(yǎng)民”治國的思想。

第12題【單選題】

【2012.1】據(jù)《紀念傅雷》，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（?。?。

A、羅曼·羅蘭

B、顯克微支

C、巴爾扎克

D、莎士比亞

【正確答案】C

【答案解析】這道題考核對課文閱讀的熟練程度，只有對課文各個部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。

第13題【多選題】

下列描寫景物的詩詞語句中，能夠體現(xiàn)作者憂國憂民心情的有（　）。

A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

B、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰

C、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

D、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

E、小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中

【正確答案】BC

【答案解析】A出自《行路難（其一）》，運用比興，以自然景象象征人世現(xiàn)實，以路途艱險比況仕途艱難；B出自《秋興八首（其一）》，頷聯(lián)象征寓意，寫望中的巫峽景象，海浪滔天，陰云匝地，暗寓時局動蕩和心潮翻卷，象征著國運黯淡和心情沉悶；C出自《早雁》尾聯(lián)叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實為同情百姓而又無可奈何的寬慰；D出自《八聲甘州》，本詞主要抒寫羈旅行役之苦；E出自《虞美人》，主要寫作者對故國的思念和亡國之恨。參見教材P185。

第14題【多選題】

【2012.1】下列《寶黛吵架》的人物語言中，表現(xiàn)了人物心理活動的有（?。?/p>

A、你只管聽你的戲去罷；在家里做什么

B、別人不知道我的心，還可?。贿B他也奚落起我來

C、難道你就不想我的心里眼里只有你

D、什么勞什子!我砸了你，就完了事了

E、方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他

【正確答案】BCE

【答案解析】這道題既考核對課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對描寫人物的五種方法的掌握。描寫人物有五種方法：肖像描寫，語言描寫，行動描寫，心理描寫，細節(jié)描寫。《寶黛吵架》大量采用直接心理描寫手法表現(xiàn)戀愛中的年輕男女一種特有的心理。通過熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽你的戲去罷；在家里做什么?！笔?span id="ptrgtmk" class="candidate-entity-word" data-gid="391396" qid="6537287182128796941" mention-index="0">林黛玉說的話；“D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了?！笔?span id="rvxivbs" class="candidate-entity-word" data-gid="13223360" qid="6542036798988621059" mention-index="0">賈寶玉說的話，這兩項屬于語言描寫。“B.別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項都屬于心理描寫。

第15題【單選題】

【2012.4】《馬伶?zhèn)?/span>》一文具有時政諷刺意味，所諷刺的對象是（?。?/p>

A、金陵士女

B、李伶

C、嚴嵩　

D、顧秉謙

【正確答案】D

【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域寫此文意在譏諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強的諷刺意義。參見教材P97。

第16題【單選題】

【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（?。?/p>

A、《垓下之圍》

B、《種樹郭橐駝傳》

C、《先妣事略》

D、《馬伶?zhèn)鳌?/p>

【正確答案】C

【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作《先妣事略》時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。

第17題【多選題】

【2012.4】下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現(xiàn)了祖國貧窮落后歷史面貌的有（?。?/p>

A、古蓮的胚芽

B、失修的路基

C、神話的蛛網(wǎng)

D、熏黑的礦燈

E、干癟的稻穗

【正確答案】BDE

【答案解析】運用新穎的象征意象來表達感情，是《祖國啊，我親愛的祖國》的特點。第一節(jié)是對祖國歷史的反思，五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌。第三節(jié)傾吐希望，用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國百廢待舉的面貌。參見教材P211。

第18題【多選題】

【2013.4】《湘夫人》的抒情方法有（　）

A、直抒胸臆

B、借典故抒情

C、借景抒情

D、借舉止抒情

E、借比喻抒情

【正確答案】ACD

第19題【多選題】

【2013.4】下列語句中，所寫的事實發(fā)生于戰(zhàn)國時期的有（?。?/p>

A、鄰國之民不加少，寡人之民不加多

B、今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之

C、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出

D、守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師

E、寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨

【正確答案】ABE

【答案解析】考核考生審題，對每篇課文內(nèi)容及背景的掌握。

第20題【單選題】

【2012.4】《都江堰》一文認為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是（?。?/p>

A、尊崇更加悠久的歷史遺跡

B、推崇為民造福的從政精神

C、顯示人類馴服自然的信心

D、贊賞民間宗教的世俗精神

【正確答案】B

【答案解析】本題考核對文章內(nèi)容及主題的把握。《都江堰》描繪了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。

第21題【單選題】

下列《紀念傅雷》語句中，堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是（?。?。

A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇

B、這種家庭教育是相當(dāng)危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了

C、他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者

D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個

【正確答案】C

【答案解析】堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是“他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者”。參見教材P129。

第22題【單選題】

【2016.10】下列《五代史伶官傳序》具體論斷中，可以全面概括后唐莊宗事跡的是（?。?/p>

A、憂勞可以興國

B、逸豫可以亡身

C、禍患常積于忽微

D、智勇多困于所溺

【正確答案】D

【答案解析】后唐莊宗得天下時靠的是智勇，在位期間沉緬于聲色，重用伶人、宦官，衰敗的時候數(shù)十個伶人就令他身死國滅，符合“智勇多困于所溺”。參見教材P10。

第23題【多選題】

【2012.1】《陌上桑》運用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句有（?。?。

A、頭上倭墮髻，耳中明月珠

B、行者見羅敷，下?lián)埙陧?/p>

C、少年見羅敷，脫帽著帩頭

D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤

E、青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭

【正確答案】ABCD

【答案解析】這道題考核對課文的內(nèi)容掌握及對人物“側(cè)面描寫”知識的掌握。對人物描寫有正面描寫，側(cè)面描寫兩種，《陌上?！窙]有正面描寫羅敷女如何貌美，而是通過側(cè)面描寫來襯托出她的美貌?！癆.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過裝飾美來描寫羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見羅敷，下?lián)埙陧殻籆.少年見羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過旁觀者為之傾倒而描寫羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項都應(yīng)該是運用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句?！癊.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。

第24題【單選題】

【2010.10】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關(guān)鍵因素是（　）

A、入侵者大兵壓境

B、公子成態(tài)度轉(zhuǎn)變

C、法令嚴峻

D、臣民擁護

【正確答案】B

【答案解析】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的因素：（1）耐心說服，循循善誘，不強行推行；（2）以朝中重臣，自己的叔叔作為突破口，抓住關(guān)鍵，重點突破，起到典型帶動的作用；（3）親自上門做說服工作，把說服工作做到家；（4）說服的角度很有說服力，以理服人，即將國家利益放在首位。

第25題【單選題】

【2012.1】據(jù)《紀念傅雷》，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（　）。

A、羅曼·羅蘭

B、顯克微支

C、巴爾扎克

D、莎士比亞

【正確答案】C

第26題【多選題】

【2017.4】下列描寫景物的詩詞語句中，能夠體現(xiàn)作者憂國憂民心情的有（?。?/p>

A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

B、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰

C、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

D、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

E、小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中

【正確答案】BC

第27題【多選題】

【2010.10】《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的（　）

A、真誠向往

B、執(zhí)著追求

C、絕望情緒

D、疑慮心理

E、追尋不得的惆悵

【正確答案】ABE

【答案解析】考查主旨。對這首詩歷來解說不一，有人認為作者在思念戀人，詩的主旨是寫愛情；有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來做官；也有人說作者就是隱士，此詩乃明志之作。我們是把這首詩看作愛情詩，描寫一位青年在懷念她的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對心上人真誠的向往，執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。

第28題【單選題】

【2012.1】《都江堰》中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是（?。?。

A、歷史總有驚人的相似

B、科學(xué)研究可能會有超前性

C、科學(xué)研究沒有國界

D、三者均代表了文明發(fā)展的成果

【正確答案】D

【答案解析】這道題考核對課文第三部分內(nèi)容的理解。《都江堰》第三部分是需要重點掌握的部分，其中許多的具體內(nèi)容都具有很強的象征意義。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)、登月線路三者并列，是因為這三者都是為民造福的產(chǎn)物，代表了文明的發(fā)展成果。

第29題【單選題】

【2011.1】從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著（　）。

A、戀人

B、憂愁

C、革命

D、理想

【正確答案】D

【答案解析】丁香姑娘具有象征意義。她是一個可望而不可即的美好形象的化身。從三個角度來理解：日常生活層面：她是戀人（詩人在1927年剛剛失戀）；從現(xiàn)實斗爭層面：“她”是革命；從哲學(xué)層面（抽象）：“她”是美好理想的象征。

第30題【單選題】

下列外國作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（?。?/p>

A、契訶夫

B、裴多菲

C、亨利·梭羅

D、歐·亨利

【正確答案】C

【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作《螞蟻大戰(zhàn)》。參見教材P158。

第31題【多選題】

《湘夫人》全篇所依托的水神祭祀的基本步驟有（　）。

A、降神

B、迎神

C、娛神

D、頌神

E、送神

【正確答案】ABCE

【答案解析】全篇依托水深祭祀中降神、迎神、娛神、送神四個基本步驟，大致可分為四節(jié)。參見教材P176。

第32題【單選題】

【2012.4】《馬伶?zhèn)鳌芬晃木哂袝r政諷刺意味，所諷刺的對象是（?。?。

A、金陵士女

B、李伶

C、嚴嵩　

D、顧秉謙

【正確答案】D

【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強的諷刺意義。參見教材P97。

第33題【單選題】

【2011.1】從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著（?。?/p>

A、戀人

B、憂愁

C、革命

D、理想

【正確答案】D

第34題【多選題】

【2013.1】《容忍與自由》說服力強的原因有（　）。　

A、例證典型

B、善用類比

C、語勢勁健

D、現(xiàn)身說法

E、深入淺出

【正確答案】ADE

【答案解析】參見教材第26頁《容忍與自由》的【提示】。需要全面掌握該課文的寫作特點。

第35題【單選題】

《馬伶?zhèn)鳌分校罘接蛩I諷的當(dāng)朝權(quán)奸、被馬伶稱為“昆山相國”的是（　）。

A、阮大鋮

B、顧秉謙

C、嚴嵩

D、魏忠賢

【正確答案】B

【答案解析】古代指代人物時，常用出生地代指。“昆山相國”是指顧秉謙，嚴嵩是分宜人，答案選B。參見教材P113。

第36題【單選題】

【2017.4】《愛爾克的燈光》中故居照壁上“長宜子孫”四個字引發(fā)的作者的思想感情是（?。?/p>

A、對遙遠舊夢的懷念

B、對姐姐不幸遭遇的痛惜

C、對祖輩的親密回憶

D、對封建家庭的徹底否定

【正確答案】D

【答案解析】【提示】故居趙壁上的“長宜子孫”四個字，引發(fā)了作者對人生道路的思索：祖輩們所安排的囿于家庭和禮教的“平坦而舒適”的道路，實際上是一條窒息青春和生命的思路，只有沖破舊家庭、舊禮教，到“廣大的世界中去”，才是一條光明之路。這里所表現(xiàn)的作者對封建家庭和封建禮教的徹底否定，就是本文的中心思想。參見教材P113、114。

第37題【單選題】

下列《寶黛吵架》語句中，直接描寫黛玉心理活動的是（　）。

A、心里因想道：“別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來?！?/p>

B、心里想著：“你心里自然有我，雖有‘金玉相對’之說，你豈是重這邪說不重人的呢？”

C、心中又想著：“我不管怎么樣都好，只要你隨意，我就立刻因你死了，也是情愿的?！?/p>

D、又自己后悔：“方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他。”

【正確答案】B

【答案解析】ACD寶玉心理活動 B直接描寫黛玉心理活動。參見教材P245。

第38題【單選題】

【2013.1】《秋夜》一文出自魯迅文集中的（?。?/p>

A、《故事新編》

B、《野草》

C、《朝花夕拾》

D、《且介亭雜文》

【正確答案】B

【答案解析】參見教材第104頁【注釋】1，考核考生是否閱讀注釋。

第39題【單選題】

【2013.10】下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是（　）。

A、飽受風(fēng)雨的打擊

B、突然青天里一個霹靂

C、穿過崎嶇的道路

D、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

【正確答案】B

【答案解析】AC裴多菲《我愿是一條急流》；D舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》。

第40題【多選題】

下列《嬰寧》語句中，能表現(xiàn)嬰寧性格的有（?。?/p>

A、吳笑曰：“君意亦癡！此愿有何難遂？當(dāng)代訪之”

B、婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏

C、年己十六，呆癡如嬰兒

D、操女紅精巧絕倫

E、然笑處嫣然，狂而不損其媚，人皆樂之

【正確答案】BCE

【答案解析】本文主要通過嬰寧的笑來表現(xiàn)其性格。參見教材P237。

第41題【單選題】

【2011.4】《虞美人》(春花秋月何時了)所寫景物中，作者借以喻愁的是（　）。

A、雕欄玉砌

B、小樓東風(fēng)

C、春花秋月

D、一江春水

【正確答案】D

【答案解析】問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。

第42題【單選題】

【2013.10】下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進明的是（?。?/p>

A、為國讓賢

B、抽刀斷指

C、從容赴死

D、擅兵坐觀

【正確答案】D

【答案解析】A.是許遠；B.南霽云；C.張巡

第43題【單選題】

【2012.1】在《寡人之于國也》中，孟子認為使“頒白者不負載于道路”的措施是（　）。

A、五畝之宅，樹之以桑

B、雞豚狗彘之畜，無失其時

C、百畝之田，勿奪其時

D、謹庠序之教，申之以孝悌之義

【正確答案】D

【答案解析】考查對文章內(nèi)容的理解。論述使“民加多”的根本措施：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負載于道路。”

第44題【單選題】

【2011.4】《都江堰》：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。”這里的“長鍤”象征著（　）。

A、治水事業(yè)的承續(xù)

B、李冰的堅定自信

C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)

D、一種簡單有效的治水方法

【正確答案】C

【答案解析】考查對重點語句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。

第45題【單選題】

【2014.10】下列《先妣事略》語句中，兼有行為描寫和心理描寫的是（　）。

A、兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟

B、家中人聞吳家橋人至，皆喜

C、孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》

D、諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也

【正確答案】D

【答案解析】掌握行為描寫與心理描寫的特點。

第46題【單選題】

【2011.4】《咬文嚼字》中，作者用“錙銖必較”這個成語所說明的道理是（　）。

A、文字的運用一定要有創(chuàng)造精神

B、斟酌文字實際是調(diào)整思想感情

C、文學(xué)的語言更注重文字的聯(lián)想意義

D、運用文字要有一字不肯放松的謹嚴

【正確答案】D

【答案解析】典型地考核考生是否認真地閱讀課文。

第47題【多選題】

【2012.1】在《我與地壇》一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對象有（　）。

A、母愛

B、民族歷史

C、作者命運

D、倔強心魂

E、國運

【正確答案】ACD

【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的理解?！段遗c地壇》一文中描述了“我”與地壇結(jié)下的不解之緣，述說了母親對“我”無限的愛，表達了自己對自身經(jīng)歷和人生命運的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境，反復(fù)思索方能領(lǐng)略到的對自然、對人生、對母愛的深切體驗，表現(xiàn)處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅韌性格與意志。

第48題【單選題】

【2013.10】下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是（?。?/p>

A、云外驚飛

B、仙掌月明

C、長門燈暗

D、金河秋半

【正確答案】A

【答案解析】《早雁》通篇象征手法。掌握每句話的象征意義BC象征暗示朝廷對百姓的漠不關(guān)心。

第49題【單選題】

【2012.7】在下列小說中，巧妙地運用了“一虛一實，雙線并行”構(gòu)思方式的是（?。?/p>

A、《嬰寧》

B、《金鯉魚的百裥裙》

C、《苦惱》

D、《麥琪的禮物》

【正確答案】D

【答案解析】《麥琪的禮物》表面寫德拉賣發(fā)買表鏈的行為和心理，對杰姆賣表買發(fā)梳直到結(jié)尾才一筆點出，一明寫，一暗示，“一虛一實，雙線并行”。參見教材P285。

第50題【單選題】

下列《行路難》（其一）詩句中，包含南朝宗愨典故的是（?。?。

A、停杯投箸不能食

B、閑來垂釣碧溪上

C、忽復(fù)乘舟夢日邊

D、長風(fēng)破浪會有時

【正確答案】D

【答案解析】長風(fēng)破浪，借用南朝時宗愨 “乘長風(fēng)破萬里浪”的話來形容自己的宏偉抱負。參見教材P186。

第51題【單選題】

【2011.4】嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（　）。

A、自然天性

B、鬼母教養(yǎng)

C、環(huán)境影響

D、自我修養(yǎng)

【正確答案】A

【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無時無地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現(xiàn)了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對人間真情的贊頌與向往。

第52題【單選題】

【2013.10】下列文章中，采用主客對話手法表達作者思想矛盾斗爭的是（?。?/p>

A、《種樹郭橐駝傳》

B、《趙武靈王胡服騎射》

C、《前赤壁賦》

D、《馬伶?zhèn)鳌?/p>

【正確答案】C

【答案解析】以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD：1.不是主客之間的對話；2.也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點：主客對話，抑客伸主。

第53題【單選題】

【2013.10】《螞蟻大戰(zhàn)》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是（　）。

A、兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏

B、黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全

C、紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈

D、在小山谷頂上出現(xiàn)一個荷戟獨彷徨的紅螞蟻，它看來斗志正盛

【正確答案】D

【答案解析】掌握人物描寫的五種方法，以及擬人修辭手法。肖像描寫：描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情。語言描寫：描寫人物的獨白，潛臺詞，說的話。人物描寫行動描寫：描寫人物的行為與動作。心理描寫：描寫人物的想法，聯(lián)想，想象，看法。細節(jié)描寫：描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細小環(huán)節(jié)。

第54題【單選題】

【2012.4】下列《論毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是（?。?/p>

A、操舟

B、為山

C、掘井

D、平地

【正確答案】C

【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也。”

第55題【多選題】

【2012.1】《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認識誤區(qū)有（　）。

A、自然中心主義

B、自我中心主義

C、物質(zhì)中心主義

D、民族中心主義

E、人類中心主義

【正確答案】BDE

【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見識》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認識誤區(qū)。”這道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”，考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。

第56題【多選題】

【2010.10】《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的（　）

A、真誠向往

B、執(zhí)著追求

C、絕望情緒

D、疑慮心理

E、追尋不得的惆悵

【正確答案】ABE

第57題【單選題】

下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中，能夠使“頒白者不負戴于道路”的是（?。?/p>

A、五畝之宅，樹之以桑

B、雞豚狗彘之畜，無失其時

C、百畝之田，勿奪其時

D、謹庠序之教，申之以孝悌之義

【正確答案】D

【答案解析】D選項的意思是：要辦好學(xué)校教育，反復(fù)教導(dǎo)年輕人一些孝順父母長輩、友愛兄弟的道理。只有這樣才能使“頒白者不負戴于道路”（頭發(fā)花白的人不在路上馱東西）。所以正確答案選D。參見教材P33。

第58題【單選題】

【2014.10】下列《陌上桑》情節(jié)中，展現(xiàn)了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（?。?。

A、盛裝釆桑

B、堅拒“共載”

C、觀者失態(tài)

D、極夸“夫婿”

【正確答案】D

【答案解析】掌握對課文內(nèi)容的理解。

第59題【單選題】

下列歷史人物中，《五代史伶官傳序》在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時用為例證的是（　）。

A、趙武靈王

B、漢武帝

C、唐明皇

D、后唐莊宗

【正確答案】D

【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。”另外，可以從【提示】部分判斷：本文闡明觀點的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實，例據(jù)典型而有說服力。參見教材P48。

第60題【多選題】

【2012.1】《雨巷》所抒發(fā)的感情有（?。?/p>

A、悲痛

B、寂寥

C、凄婉

D、憤懣

E、惆悵

【正確答案】BCE

【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的較深刻掌握，包括時代背景的較深刻的理解。《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》就是一部分進步青年這種心境的反映。“四一二”政變后，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。這首詩采取象征手法，表現(xiàn)了詩人對前途的迷茫、惆悵，以及愁怨、寂寞等思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。

第61題【多選題】

【2014.10】《聲聲慢》詞句中，包含深秋物候特征的有（?。?。

A、乍暖還寒時候，最難將息

B、三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急

C、雁過也，正傷心，卻是舊時相識

D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘

E、守著窗兒，獨自怎生得黑

【正確答案】ABCD

【答案解析】注意審題；對每句話的理解。

第62題【單選題】

【2012.4】《鷓鴣天》“重過閶門萬事非，同來何事不同歸”的抒情方法是（　）。

A、借敘事抒情

B、借比喻抒情

C、借典故抒情

D、借象征抒情

【正確答案】A

【答案解析】考核對六種間接抒情方法的掌握。參見教材P192。

第63題【單選題】

下列《咬文嚼字》所引的唐人語句中，用以抨擊“套板反應(yīng)”的是（?。?/p>

A、藍田日暖玉生煙

B、僧推月下門

C、煙光凝而暮山紫

D、惟陳言之務(wù)去

【正確答案】D

【答案解析】課文原文：你如果隨便在報章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言大半都由“套板反應(yīng)”起來的。韓愈談他自己做古文“惟陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓(xùn)。語言跟著思維情感走，你不肯用俗濫的語言自然也就不肯用俗濫的思想情感；你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就是真正是“作”出來的，不致落入下乘。參見教材P63。（2018年4月試題）

第64題【單選題】

【2013.10】《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我。’”這里采用的修辭手法是（?。?/p>

A、排比

B、層遞

C、對偶

D、夸張

【正確答案】A

【答案解析】需要主要掌握九種修辭手法。比喻，比擬排比　對偶修辭手法設(shè)問　反詰層遞　借代呼告　夸張

第65題【多選題】

【2014.4】下列《我愿是一條急流》意象中，屬于詩人自喻的有（　）。

A、荒林

B、城堡的廢墟

C、常春藤

D、小草棚

E、云朵

【正確答案】ABDE

【答案解析】《我愿是一條急流》通過一系列比喻來表達深切的愛情，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發(fā)了“我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P215。

第66題【單選題】

【2012.7】下列《湘夫人》的詩句中，運用了因情造景表現(xiàn)方式的是（　）。

A、嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下

B、鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上

C、沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言

D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦

【正確答案】B

【答案解析】需要重點掌握詩詞直接抒情、間接抒情的具體方法。參見教材P161。

第67題【單選題】

《我與地壇》：“兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實了，以致使‘想出名’這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點形象。”以下敘述符合作者態(tài)度的是（?。?/p>

A、想使母親驕傲的動機很庸俗

B、人人應(yīng)該摒棄想出名的想法

C、為母親而出名完全可以理解

D、想出名是一些人的真實愿望

【正確答案】C

【答案解析】AB與題干意思相反，D與題干無關(guān)。參見教材P150。

第68題【多選題】

【2014.10】下列《我愿是一條急流》意象中，喻指“我的愛人”的有（?。?。

A、一條小魚

B、一只小鳥

C、一所小草棚

D、熊熊的烈火

E、黃昏的太陽

【正確答案】ABDE

第69題【單選題】

【2016.10】下列《紀念傅雷》語句中，體現(xiàn)了文章機趣幽默特點的是（　）。

A、俗話說：“秀才人情紙半張。”我連這半張紙也沒有獻在老朋友靈前

B、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇

C、一九六六年八月下旬，我己經(jīng)在里弄里被“示眾”過了

D、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”

【正確答案】D

【答案解析】“鴉雀無聲”是與前面翻譯《哈姆雷特》時提到的翻譯問題相照應(yīng)的，顯出機趣和幽默。參見教材P117。

第70題【單選題】

【2011.1】辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是（　）。

A、風(fēng)雨交加

B、芳草攔路

C、春天歸去

D、畫檐蛛網(wǎng)

【正確答案】C

【答案解析】上篇的中心意象是“春又歸去”，下篇的中心意象是“佳期又誤”。

第71題【單選題】

【2012.4】《馬伶?zhèn)鳌芬晃木哂袝r政諷刺意味，所諷刺的對象是（?。?/p>

A、金陵士女

B、李伶

C、嚴嵩　

D、顧秉謙

【正確答案】D

第72題【單選題】

下列《雨巷》意象中，最富有象征意味的是（?。?/p>

A、丁香姑娘

B、寂寥的雨巷

C、雨的哀曲

D、頹圮的籬墻

【正確答案】A

【答案解析】1.掌握全詩通篇象征手法,2.審題：“最”。附：【提示】在詩中丁香一樣的姑娘是最富象征意味的意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的。“丁香”是美麗、高潔、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。

第73題【單選題】

【2013.4】下列《再別康橋》詩句中，詩人以物自喻的是（　）

A、在康河的柔波里，我甘心做一條水草

B、我輕輕的招手，作別西天的云彩

C、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋

D、但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫

【正確答案】A

【答案解析】考核：（1）掌握什么是自喻；（2）掌握詩詞每句話的內(nèi)容含義。

第74題【單選題】

《種樹郭橐駝傳》的寫作目的是（?。?/p>

A、稱贊長人者的勤勉

B、諷刺長安富豪的奢侈

C、批評執(zhí)政者的繁苛

D、闡述正確的種樹方法

【正確答案】C

【答案解析】本題考核對文章中心思想和主旨的把握。文章含有寓言性質(zhì)，“長人者好煩其令”是一種擾民的行為，所以批評了執(zhí)政者的繁苛。參見教材P80。

第75題【單選題】

【2007.10】下列散文中，運用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（?。?。

A、《香市》

B、《紀念傅雷》

C、《我與地壇》

D、《哭小弟》

【正確答案】D

【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯展現(xiàn)”。

第76題【單選題】

【2012.4】《都江堰》一文認為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是（　）。

A、尊崇更加悠久的歷史遺跡

B、推崇為民造福的從政精神

C、顯示人類馴服自然的信心

D、贊賞民間宗教的世俗精神

【正確答案】B

【答案解析】本題考核對文章內(nèi)容及主題的把握?！抖冀摺访枥L了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。

第77題【單選題】

《前赤壁賦》“主客對話”中，“客”的主要情感傾向是（?。?。

A、功名難就

B、樂觀曠達

C、人生無常

D、適意自然

【正確答案】C

【答案解析】文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法— 主客對話，抑客伸主（貶抑客人的主張，伸張主人的見解）。文中的主客對話，實則代表了作者思想中兩個不同側(cè)面的矛盾斗爭。作者把政治失意的苦悶通過“客”來宣泄，把樂觀曠達的情懷通過“主”來表現(xiàn)，“主”終于說服“客”，反映了其思想中積極的一面戰(zhàn)勝了消極的一面，從而肯定了積極樂觀的人生觀。參見教材P106。

第78題【單選題】

【2013.10】下列《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）詞句中，借景抒情的是（?。?/p>

A、重過閶門萬事非，同來何事不同歸

B、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛

C、原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依

D、空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣

【正確答案】C

【答案解析】A借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景、比喻、典故抒情；D借細節(jié)抒情。

第79題【單選題】

【2007.10】下列記敘文，作者在全文最后進行評議的是（?。?/p>

A、《張中丞傳后敘》

B、《先妣事略》

C、《馬伶?zhèn)鳌?/p>

D、《都江堰》

【正確答案】C

【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。《張中丞傳后敘》、《先妣事略》、《都江堰》三篇課文在課文后面都沒有加以議論，只有《馬伶?zhèn)鳌泛竺嬗泻罘接蛞欢巫h論。

第80題【單選題】

下列《寶黛吵架》語句中，屬于賈母評說寶黛關(guān)系的是（　）。

A、兩假相逢，終有一真

B、不是冤家不聚頭

C、人居兩地，情發(fā)一心

D、眼不見，心不煩

【正確答案】B

【答案解析】課文原文：老人家急的抱怨說：“……真真的是俗語兒說的，‘不是冤家不聚頭’了?！眳⒁娊滩腜245。

第81題【單選題】

《哦，香雪》寫香雪為了小小的“鉛筆盒”心愿，不計后果地沖上火車，所體現(xiàn)的人物形象特征是（　）。

A、心地純真

B、性格執(zhí)著

C、潑辣魯莽

D、富有激情

【正確答案】B

【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相應(yīng)的具體表現(xiàn)。附：香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。1.心地善良?！皾崈羧缢У难劬Γ蹦苁埂坝嬢^的人也變得慷慨大方”。2.性格執(zhí)著。為得到一個小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車。3.生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4.追求知識、追求文明。參見教材P257。

第82題【單選題】

【2014.10】下列《湘夫人》詩句中，因情造景，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮不安的是（　）。

A、洞庭波兮木葉下

B、麋何食兮庭中

C、疏石蘭兮為芳

D、九嶷繽兮并迎

【正確答案】B

【答案解析】掌握借景抒情的四種形式。附：自然天成：《飲酒》融情入景：《湘夫人》《秋興》《長恨歌》移情于景：《聲聲慢》《長恨歌》《秋興》《再別康橋》因情造景：《湘夫人》《長恨歌》《雨巷》

第83題【單選題】

【2014.4】《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（　）。

A、外祖

B、周孺人

C、大姊

D、老嫗

【正確答案】B

【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當(dāng)窮日子過，十分勤儉。參見教材P90。

第84題【單選題】

【2016.4】下列《湘夫人》語詞中，指湘君的是（　）。

A、“帝子降兮北渚”中的“帝子”

B、“目眇眇兮愁予”中的“予”

C、“思公子兮未敢言”中的“公子”

D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”

【正確答案】B

【答案解析】方法一：【注釋】 A、C、D三項中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B項中的“予”指湘君。方法二：《湘夫人》是以湘君的口吻來寫，“予”是我，當(dāng)然指湘君。參見教材P159。

第85題【單選題】

【2014.10】《論毅力》一文引用了《論語·子罕》的一段論述，據(jù)此概括而成的成語是（　）。

A、逆水行舟

B、乘風(fēng)破浪

C、盤根錯節(jié)

D、功虧一簣

【正確答案】D

【答案解析】1.判斷引用《論語·子罕》的是哪段話？“比如為山，未成一簣，止，吾止也”2.將這段話總結(jié)成成語。

第86題【多選題】

下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有（?。?/p>

A、這首詩寫于1919年五四運動中

B、這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘

C、這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘”

D、這是一首典型的象征主義詩作

E、營造古典詩詞的意境美是本詩的一個特色

【正確答案】CDE

【答案解析】需要深入掌握《雨巷》的時代背景，藝術(shù)特點等內(nèi)容。考核對“提示”的掌握。

第87題【單選題】

《如何避免愚蠢的見識》一文中，羅素認為，對于富于心理想象力的人來說，避免愚蠢的見識的“一個好辦法便是設(shè)想一下自己在同一位懷有不同偏見的人進行辯論”，對此展開論說時，他所提到的見識是（　）。

A、亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少

B、某個人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道

C、圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾

D、不論男人或女人，十之八九都堅信男性或女性特別優(yōu)越

【正確答案】C

【答案解析】課文原文：有些人富于心理想象力。對于這些人來說，一個好辦法便是設(shè)想一下自己在與一位懷有不同偏見的人進行辯論。這同實地跟論敵進行辯論比起來有一個（也只有一個）有利條件，那就是這種方法不受時間和空間的限制。圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾，在他看來整個產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你確實想同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗一下你自己想到的論據(jù)。參見教材P66。（2018年4月試題）

第88題【單選題】

【2012.4】下列《論毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是（?。?/p>

A、操舟

B、為山

C、掘井

D、平地

【正確答案】C

【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也。”

第89題【單選題】

【2013.10】舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是（?。?/p>

A、《雙桅船》

B、《會唱歌的鳶尾花》

C、《始祖鳥》

D、《祖國啊，我親愛的祖國》

【正確答案】D

【答案解析】教材210頁注釋1

第90題【單選題】

下列《陌上桑》問句中，被羅敷斥以“使君一何愚”的是（　）。

A、問是誰家姝

B、羅敷年幾何

C、何用識夫婿

D、寧可共載不

【正確答案】D

【答案解析】要深入理解課文。AB是使君所說的，C是羅敷的自述。參見教材P178。

第91題【單選題】

《一句話》的語言特點是（　）。

A、自然平易，節(jié)奏鮮明

B、樸實無華，含蓄蘊藉

C、韻律和諧，委婉精妙

D、幽默詼諧，新穎別致

【正確答案】A

【答案解析】這首詩形式整齊，語言自然平易而富于節(jié)奏感，有適于吟誦的特點。參見教材P212。

第92題【單選題】

【2007.10】胡適在《容忍與自由》中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是（?。?/p>

A、年輕氣盛

B、狂妄自大

C、喜同惡異

D、愚昧無知

【正確答案】C

【答案解析】考查文章內(nèi)容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實行的心理根源是喜同惡異”。

第93題【多選題】

【2012.1】《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認識誤區(qū)有（?。?/p>

A、自然中心主義

B、自我中心主義

C、物質(zhì)中心主義

D、民族中心主義

E、人類中心主義

【正確答案】BDE

第94題【單選題】

【2015.4】下列《行路難》（其一）詩句中，包含南朝宗愨典故的是（?。?。

A、停杯投箸不能食

B、閑來垂釣碧溪上

C、忽復(fù)乘舟夢日邊

D、長風(fēng)破浪會有時

【正確答案】D

【答案解析】由教材注釋7可得正確答案，參見教材P170。

第95題【單選題】

【2007.10】下列散文中，運用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（?。?/p>

A、《香市》

B、《紀念傅雷》

C、《我與地壇》

D、《哭小弟》

【正確答案】D

【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯展現(xiàn)”。

第96題【單選題】

【2013.1】《垓下之圍》的“太史公曰”中，肯定項羽歷史功績的語句是（　）。

A、舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪　

B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯

C、放逐義帝而自立

D、欲以力征經(jīng)營天下

【正確答案】B

【答案解析】參見教材第67頁【提示】?！钝蛳轮畤返摹疤饭弧睂椨鹱錾w棺定論，肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見，專持武力以經(jīng)營天下的致命錯誤。

第97題【單選題】

下列《嬰寧》的人物中，導(dǎo)演一幕幕喜劇的是（?。?/p>

A、鬼母

B、狐母

C、嬰寧

D、王子服

【正確答案】A

【答案解析】表面上的重重偶然與巧合，實際上都是鬼母為完成托養(yǎng)義務(wù)所作的有意安排；而鬼母無所不能，則是她導(dǎo)演這一幕幕喜劇的真正機抒。參見教材P243。

第98題【單選題】

《垓下之圍》中，司馬迀認為導(dǎo)致項羽最終敗亡的原因是（?。?/p>

A、專恃武力

B、不肯過江

C、棄馬步戰(zhàn)

D、軍壁垓下

【正確答案】A

【答案解析】課文原文：太史公曰：……自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺悟而不自責(zé)，過矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個人的想法辦事而不師法古代，認為霸王的功業(yè)，要靠武力征服來治理天下。五年后最終使他的國家滅亡了，身死東城，仍然不能覺悟不能自責(zé)，這實在是極大的失誤。）【提示】司馬遷既肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見、專持武力以經(jīng)營天下的致命錯誤。參見教材P88。

第99題【多選題】

【2012.4】《西湖七月半》中的五類看月之人，未與“吾輩”“同坐”看月的有（?。?。

A、樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒，聲光相亂，名為看月而實不見月者

B、亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺，左右盼望，身在月下而實不看月者

C、亦船亦聲歌，名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者

D、不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋，嘄乎嘈雜，裝假醉，唱無腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實無一看者

E、小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖，看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者

【正確答案】ABD

【答案解析】這道題有一定難度，考核考生對課文閱讀的熟練程度，并且考核考生審題的功力。注意題目要求選未與“吾輩”“同坐”看月的。參見教材P99。

第100題【單選題】

下列《蒹葭》詩句中，描述抒情主人公順流而下追尋意中人的是（　）。

A、蒹葭采采，白露未已

B、所謂伊人，在水之涘

C、溯洄從之，道阻且右

D、溯游從之，宛在水中沚

【正確答案】D

【答案解析】順流追尋，癡情恍惚，若有若無，幻象迷離，“宛在水中央”。所以選D。參見教材P171。

第101題【單選題】

【2012.4】下列《論毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是（　）。

A、操舟

B、為山

C、掘井

D、平地

【正確答案】C

【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也。”

第102題【單選題】

《詩經(jīng)》中的《蒹葭》屬于（?。?/p>

A、秦地民歌

B、楚地民歌

C、京都樂歌

D、祭祀曲辭

【正確答案】A

【答案解析】《詩經(jīng)》中的《蒹葭》屬于秦地民歌。教材注釋也要仔細看。參見教材P171。

第103題【單選題】

【2013.1】《麥琪的禮物》的主旨是（　）。

A、反映出社會的貧富不均、階級對立

B、揭露人際間的自私麻木、冷漠無情

C、諷刺上流社會金錢至上、缺乏真情

D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情

【正確答案】D

【答案解析】參見教材第285頁【提示】。考核對小說思想內(nèi)容的理解。

第104題【單選題】

《香市》一文主要采用的寫作方法是（?。?/p>

A、先抑后揚

B、今昔對比

C、夾敘夾議

D、首尾呼應(yīng)

【正確答案】B

【答案解析】這篇文章并不著意介紹故鄉(xiāng)的習(xí)俗，而是以香市的變化，以小見大，揭示出20世紀30年代中國農(nóng)村經(jīng)濟的破產(chǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)日益凋敝的現(xiàn)實。在短小的篇幅中表現(xiàn)如此大的主題，得益于對比手法的應(yīng)用。香市昔盛今衰，今昔對比，包括場面、氣氛等的對比，形象地表現(xiàn)了主題內(nèi)容。參見教材P121。

第105題【單選題】

【2012.1】《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是（?。?/p>

A、關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

B、是處紅衰翠減，苒苒物華休

C、惟有長江水，無語東流

D、嘆年來蹤跡，何事苦淹留

【正確答案】D

【答案解析】A、B、C三句為描寫景物，是借景抒情，屬于間接描寫；只有“D.嘆年來蹤跡，何事苦淹留”直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。

第106題【多選題】

【2013.10】下列語句所描寫的場景中，發(fā)生在秋天的有（　）。

A、忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮

B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上

C、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑

D、一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花

E、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

【正確答案】BCE

【答案解析】這道題有一定難度，要求對于以上五個場景都有較深入的了解，還考核考生分析能力。A.選自《愛爾克燈光》“于是在一個春天的早晨”；B.選自《西湖七月半》，七月半是農(nóng)歷七月十五，已經(jīng)立秋，進入秋天；C.選自李清照《聲聲慢》；描寫五個殘秋景物來渲染作者的愁情；D.選自《我與地壇》“以景物對應(yīng)四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀?！盓.選自柳永《八聲甘州》；“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”。悲秋；自然景物之秋，人之秋。

第107題【單選題】

胡適在《容忍與自由》中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是（?。?/p>

A、年輕氣盛

B、狂妄自大

C、喜同惡異

D、愚昧無知

【正確答案】C

【答案解析】從個人經(jīng)驗說到宗教史，再說到政治思想，視野廣闊，體現(xiàn)出容忍是一種普適理念。人性上的普遍“ 喜同惡異” ，心理上的總覺得自己“ 不會錯”，政治上的經(jīng)常標榜“ 絕對之是” ，充分顯示出容忍度量的難能可貴。參見教材P59。

第108題【單選題】

《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）中，“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣”所用抒情方式是（　）。

A、借舉止抒情

B、借敘事抒情

C、借比喻抒情

D、借典故抒情

【正確答案】A

【答案解析】“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣”是借舉止抒情。參見教材P226。

第109題【多選題】

下列作品中，善于運用細節(jié)描寫刻畫人物的有（　）。

A、《垓下之圍》

B、《趙武靈王胡服騎射》

C、《種樹郭橐駝傳》

D、《哭小弟》

E、《愛爾克的燈光》

【正確答案】AD

【答案解析】BCE中沒有細節(jié)描寫。仔細看文章即可得出答案。參見教材P134。

第110題【單選題】

【2013.1】《愛爾克的燈光》中，“照壁上‘長宜子孫’四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕”一句話表達了（　）。

A、對故居和祖父的懷念

B、重溫十八年以前的遙遠的舊夢

C、對“甜蜜的家”的留戀

D、對舊禮教陰魂不散的感慨

【正確答案】D

【答案解析】參見教材第113頁【提示】?？己藢φn文思想內(nèi)容的較深入的理解。

第111題【單選題】

下列作品中，以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是（?。?/p>

A、《斷魂槍》

B、《寶黛吵架》

C、《苦惱》

D、《麥琪的禮物》

【正確答案】C

【答案解析】《苦惱》以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)。參見教材P267。

第112題【單選題】

【2012.7】下列對比詞語中，三次出現(xiàn)、貫穿《五代史伶官傳序》全文的一組是（?。?/p>

A、盛與衰

B、得與失

C、成與敗

D、興與亡

【正確答案】A

【答案解析】從較深的角度，考核考生對教材閱讀的熟練程度。1.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉；2.其意氣之盛，可謂壯哉——泣下沾襟，何其衰也；3.故方其盛也——及其衰也。參見教材P9、10。

第113題【多選題】

【2012.4】下列小說中運用了喜劇手法的有（?。?/p>

A、《嬰寧》

B、《寶黛吵架》

C、《斷魂槍》

D、《苦惱》

E、《麥琪的禮物》

【正確答案】AE

【答案解析】考核對五篇課文的理解。

第114題【單選題】

下列《西湖七月半》語句中，體現(xiàn)了筆調(diào)詼諧特點的是（?。?/p>

A、樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒

B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇

C、岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄

D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中

【正確答案】B

【答案解析】【注釋】避月如仇：諷刺語，指缺乏賞月這種雅興?！咎崾尽俊岸枪P調(diào)輕松隨意，富有詼諧意味。如寫第一類人‘燈火優(yōu)傒，聲光相亂，明為看月而實不見月者’；寫杭人游湖，‘避月如仇’；寫人聲鼓吹，‘如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞’?！眳⒁娊滩腜102。

第115題【單選題】

【2012.7】《垓下之圍》一文出自《史記》中的（?。?/p>

A、本紀

B、書

C、世家

D、列傳

【正確答案】A

【答案解析】《垓下之圍》一文選自《史記?項羽本紀》。參見教材P65。

第116題【單選題】

【2011.1】賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（?。?/p>

A、借景抒情

B、借事抒情

C、借舉止抒情

D、借比喻抒情

【正確答案】D

【答案解析】作者善于把一些使人捉摸不到的情感形象化，將情與景和諧地融為一體。詞中以“梧桐半死”“鴛鴦失伴”等形象化的比喻，表達內(nèi)心深處的亡妻之痛，又用草間霜露，比喻人生短促，這比直陳其事更具藝術(shù)效果。

第117題【單選題】

《行路難》（其一）中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所使用的抒情方法是（?。?/p>

A、借比喻抒情

B、借舉止抒情

C、借景物抒情

D、借象征抒情

【正確答案】B

【答案解析】“投”“拔”等動詞表明是借舉止抒情。參見教材P226。

第118題【單選題】

【2012.4】《寶黛吵架》中負氣砸玉的人是（?。?/p>

A、寶玉

B、黛玉

C、襲人

D、紫鵑

【正確答案】A

【答案解析】這是典型的考核考生是否閱讀課文的試題，只要閱讀課文，回答這個問題就沒有難度。參見教材P235。

第119題【單選題】

下列《我愿是一條急流》景物中，喻指“我的愛人”的是（　）。

A、一座荒林

B、一根常春藤

C、一塊云朵

D、一所小草棚

【正確答案】B

【答案解析】文章中喻指“我的愛人”的是常春藤。參見教材P222。

第120題【單選題】

《容忍與自由》的整體風(fēng)格是（　）。

A、循循善誘

B、想象豐富

C、深入淺出

D、機智幽默

【正確答案】C

【答案解析】胡適的《容忍與自由》不擺理論架勢，將至理深意融化在平易的白話文中，排除了讀者閱讀與理解的障礙。這應(yīng)該是深入淺出的風(fēng)格。參見教材P59。

第121題【多選題】

【2013.4】《寶黛吵架》中寫寶黛二人“假意試探”卻“將真心真意瞞起來”，對此起畫龍點睛作用的話語有（　）

A、兩假相逢，終有一真

B、不是冤家不聚頭

C、可知你心里時時有這個“金玉”的念頭

D、眼不見，心不煩

E、人居兩地，情發(fā)一心

【正確答案】ABE

【答案解析】考核考生審題理解的能力。C是林黛玉心里想的；D是賈母說的話。要真正理解ABE這三句話的內(nèi)容。

第122題【單選題】

【2013.4】《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在話山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是（?。?/p>

A、中年女乘務(wù)員

B、“北京話”

C、女大學(xué)生

D、鳳嬌

【正確答案】C

【答案解析】掌握敘述順序的知識。順序、倒敘、插敘、平敘四種。

第123題【單選題】

《長恨歌》中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是（　）。

A、楊貴妃

B、李隆基

C、梨園弟子

D、臨邛道士

【正確答案】D

【答案解析】“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”描述的是臨邛道士招魂的場景。參見教材P188。

第124題【多選題】

【2012.1】在《我與地壇》一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對象有（　）。

A、母愛

B、民族歷史

C、作者命運

D、倔強心魂

E、國運

【正確答案】ACD

【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的理解。《我與地壇》一文中描述了“我”與地壇結(jié)下的不解之緣，述說了母親對“我”無限的愛，表達了自己對自身經(jīng)歷和人生命運的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境，反復(fù)思索方能領(lǐng)略到的對自然、對人生、對母愛的深切體驗，表現(xiàn)處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅韌性格與意志。

第125題【單選題】

《嬰寧》寫移葬鬼母時嬰寧的表現(xiàn)是（?。?/p>

A、孜孜憨笑

B、笑不可遏

C、矢不復(fù)笑

D、反笑為哭

【正確答案】D

【答案解析】《嬰寧》這篇小說幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂歌。但是嬰寧在移葬時看到鬼母“膚革猶存”，于是嬰寧“撫哭哀痛”。蒲松齡評論說：“至凄戀鬼母，反笑為哭。”參見教材P229—230。

第126題【單選題】

下列《哭小弟》語句中，使用了肖像描寫方法的是（?。?/p>

A、小弟說起這話時仍然面帶笑容，毫不介意

B、他站著上課，那神色真是莊嚴

C、小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞

D、他站在山泉邊，捧著一個大盆的樣子，至今還十分清晰地在我眼前

【正確答案】C

【答案解析】“白面長身，美豐儀”屬于肖像描寫。參見教材P134。

第127題【單選題】

【2013.10】下列《容忍與自由》所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運動，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是（　）。

A、阿克頓

B、馬丁·路德

C、高爾文

D、柏時

【正確答案】C

【答案解析】《容忍與自由》所舉到的外國人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人。“十七、八年前，我最后一次會見我的母?？的蜖柎髮W(xué)的史學(xué)大師布爾先生。我們談到英國文學(xué)大師阿克頓一生準備要著作一部‘自由之史’，沒有寫成他就死了?！薄霸嚳礆W洲的宗教革新運動的歷史。馬丁·路德和約翰·高爾文等人起來革新宗教，------高爾文在日內(nèi)瓦掌握了宗教大權(quán)，居然會把一個敢獨立思想，敢批評高爾文的教條的學(xué)者塞維圖斯定了‘異端邪說’的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來，慢慢的活燒死?！?/span>

第128題【多選題】

【2012.4】下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現(xiàn)了祖國貧窮落后歷史面貌的有（　）。

A、古蓮的胚芽

B、失修的路基

C、神話的蛛網(wǎng)

D、熏黑的礦燈

E、干癟的稻穗

【正確答案】BDE

第129題【單選題】

下列《紀念傅雷》語句中，堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是（　）。

A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇

B、這種家庭教育是相當(dāng)危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了

C、他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者

D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個

【正確答案】C

【答案解析】堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是“他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者”。參見教材P129。

第130題【單選題】

下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落的是（　）。

A、干癟的稻穗

B、神話的蛛網(wǎng)

C、雪被下古蓮的胚芽

D、“飛天”與未落地面的“花朵”

【正確答案】D

【答案解析】【提示】第二節(jié)以“飛天”與未落地面的“花朵”，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落。參見教材P211。

第131題【單選題】

下列《種樹郭橐駝傳》語句中，表現(xiàn)了“長人者好煩其令”的是（　）。

A、旦視而暮撫，己去而復(fù)顧

B、其土欲故，其筑欲密

C、鳴鼓而聚之，擊木而召之

D、愛之太殷，憂之太勤

【正確答案】C

【答案解析】ABD不是直接說的，應(yīng)當(dāng)選最直接的一項。參見教材P100。

第132題【單選題】

【2007.10】《秋水》中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認識有限的道理，這種論證方法是（?。?/p>

A、演繹法和例證法

B、例證法和對比法

C、對比法和類比法

D、類比法和演繹法

【正確答案】C

【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識進行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈∧尽迸c“大山”相比，顯然是“對比”。

第133題【單選題】

下列外國作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（　）。

A、契訶夫

B、裴多菲

C、亨利·梭羅

D、歐·亨利

【正確答案】C

【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作《螞蟻大戰(zhàn)》。參見教材P158。

第134題【單選題】

下列《湘夫人》詩句中，因情造景，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮不安的是（　）。

A、洞庭波兮木葉下

B、麋何食兮庭中

C、疏石蘭兮為芳

D、九嶷繽兮并迎

【正確答案】B

【答案解析】有因情造景，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦慮和不安，如“ 鳥何萃兮蘋中” “ 罾何為兮木上”“ 麋何食兮庭中” “ 蛟何為兮水裔”。參見教材P177。

第135題【單選題】

下列語句中，出自《再別康橋》的是（?。?/p>

A、我只得失望地走了。我向著來時的路回去

B、我匆匆地來，也將匆匆地去

C、我高興地來，痛苦地去

D、悄悄的我走了，正如我悄悄的來

【正確答案】D

【答案解析】考查對《再別康橋》詩歌內(nèi)容的熟悉程度。參見教材P208。

第136題【單選題】

【2014.10】《寶黛吵架》中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個臨風(fēng)灑淚，一個對月長吁，與之相對應(yīng)的話語是（　）。

A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探

B、兩假相逢，終有一真

C、不是冤家不聚頭

D、人居兩地，情發(fā)一心

【正確答案】D

【答案解析】參見教材237頁最后一段。

第137題【單選題】

【2013.10】下列詞人中，著有《漱玉詞》的是（?。?/p>

A、李清照

B、李煜

C、辛棄疾

D、柳永

【正確答案】A

【答案解析】考核作家作品知識。B《南唐二主詞》；C《稼軒長短句》；D《樂章集》。

第138題【單選題】

【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（　）。

A、《垓下之圍》

B、《種樹郭橐駝傳》

C、《先妣事略》

D、《馬伶?zhèn)鳌?/p>

【正確答案】C

第139題【單選題】

【2012.7】下列《張中丞傳后敘》的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（　）。

A、何苦守尺寸之地，食其所愛之肉

B、引繩而絕之，其絕必有處

C、茍此不能守，雖避之他處何益

D、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活

【正確答案】B

【答案解析】考核對課文的熟練程度。參見教材P70、71。

第140題【單選題】

【2013.1】《螞蟻大戰(zhàn)》采取以點帶面的表現(xiàn)手法，這個“點”主要指的是（?。！?/p>

A、荷戟獨彷徨的紅螞蟻

B、在堆樹根之處兩只螞蟻纏斗

C、紅黑三位武士的混戰(zhàn)

D、胡貝爾對螞蟻大戰(zhàn)的考察

【正確答案】C

【答案解析】參見教材第147頁【提示】?？己丝忌鷮θn文內(nèi)容的閱讀與較深刻的理解。

第141題【多選題】

【2013.10】下列《麥琪的禮物》語句中，屬于人物行為舉止描寫的有（　）。

A、“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說

B、他很瘦削，非常嚴肅。可憐的人，他只有二十二歲

C、一進門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風(fēng)不動

D、德拉回家以后，她稍稍用謹慎與理智來代替了陶醉

E、白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊

【正確答案】CE

第142題【單選題】

【2011.4】《早雁》中，運用典故抒情的詩句是（?。?/p>

A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來

C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

【正確答案】B

【答案解析】“仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來”，用漢武帝為長生不老建承露仙人和陳皇后失寵居住在長門宮的典故。

第143題【單選題】

【2010.10】《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（　）

A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來

C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

【正確答案】A

【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，而實際上是在描寫逃難的人民。

第144題【單選題】

【2011.4】《都江堰》：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?！边@里的“長鍤”象征著（　）。

A、治水事業(yè)的承續(xù)

B、李冰的堅定自信

C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)

D、一種簡單有效的治水方法

【正確答案】C

【答案解析】象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。

第145題【單選題】

下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中，展現(xiàn)馮諼深謀遠慮、利用諸侯之間的矛盾為孟嘗君謀取利益的是（　）。

A、彈鋏三歌

B、焚券于薛

C、西游于梁

D、立廟于薛

【正確答案】C

【答案解析】“彈鋏三歌”是懷才不露，考核孟嘗君的，“焚券于薛”是收買人心的?！傲R于薛”是利用宗親的關(guān)系給孟嘗君的一條出路，只有C“西游于梁”是利用諸侯之間爭奪人才的矛盾為孟嘗君又尋找的一條出路。參見教材P82。

第146題【多選題】

《螞蟻大戰(zhàn)》中，作者以寫人的口吻來寫螞蟻，所使用的人物描寫方法有（?。?/p>

A、肖像描寫

B、行為描寫

C、細節(jié)描寫

D、心理描寫

E、語言描寫

【正確答案】ABCD

【答案解析】作者用寫人的口吻來寫螞蟻，賦予螞蟻以人的行為、舉止、神態(tài)和心理，從而使螞蟻的形象十分鮮活生動。參見教材P158。

第147題【單選題】

【2011.1】賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（?。?/p>

A、借景抒情

B、借事抒情

C、借舉止抒情

D、借比喻抒情

【正確答案】D

第148題【單選題】

【2012.1】《前赤壁賦》一文中，“客”所起的作用是（?。?/p>

A、啟發(fā)作者的思考

B、襯托作者的形象

C、代表作者思想的一個側(cè)面

D、在思想上與作者形成對比

【正確答案】C

【答案解析】這道題考核對課文的理解與對提示的閱讀?！肚俺啾谫x》中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個側(cè)面。“主”即“蘇子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個側(cè)面。主客對答，以主說服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。

第149題【單選題】

【2014.10】《前赤壁賦》釆用主客對話表現(xiàn)手法，其用意是（?。?/p>

A、制造喧賓奪主、出人意表的效果

B、抒寫適意自然的審美化人生情趣

C、表達思想中兩個不同側(cè)面的矛盾斗爭

D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理

【正確答案】C

【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。

第150題【單選題】

【2012.4】《我與地壇》第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是（　）。

A、對比

B、襯托

C、夸張

D、象征

【正確答案】D

【答案解析】考查表現(xiàn)手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運復(fù)雜多變的種種感受。參見教材P142。

第151題【單選題】

【2017.4】《前赤壁賦》中描寫洞簫的語句是（　）。

A、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

B、挾飛仙以遨游，抱明月而長終

C、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

D、耳得之而為聲，目遇之而成色

【正確答案】C

【答案解析】“客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！眳⒁娊滩腜84。

第152題【單選題】

下列《我愿是一條急流》景物中，喻指“我的愛人”的是（?。?。

A、一座荒林

B、一根常春藤

C、一塊云朵

D、一所小草棚

【正確答案】B

【答案解析】文章中喻指“我的愛人”的是常春藤。參見教材P222。

第153題【單選題】

《早雁》中作者擔(dān)憂的主要對象是（?。?/p>

A、回紇侵略下的邊地百姓

B、腐敗朝廷統(tǒng)治下的瀟湘百姓

C、回紇侵略下的長安百姓

D、飽受壓迫和剝削的長安百姓

【正確答案】A

【答案解析】【提示】唐武宗會昌二年八月，回紇進犯唐王朝北方邊境地區(qū)。杜牧當(dāng)時擔(dān)任黃州刺史，聞訊之后深為邊地人民擔(dān)憂，寫這首詩表達他的關(guān)切與同情。參見教材P195。

第154題【單選題】

【2012.7】下列《張中丞傳后敘》的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（?。?。

A、何苦守尺寸之地，食其所愛之肉

B、引繩而絕之，其絕必有處

C、茍此不能守，雖避之他處何益

D、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活

【正確答案】B

【答案解析】考核對課文的熟練程度。參見教材P70、71。

第155題【多選題】

【2013.1】下列作品中，屬于外國小說的有（?。?/p>

A、《嬰寧》

B、《哦，香雪》

C、《金鯉魚的百裥裙》

D、《苦惱》

E、《麥琪的禮物》

【正確答案】DE

【答案解析】掌握外國作者。

第156題【單選題】

【2016.4】《早雁》中“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是（　）。

A、暗諷朝廷無能，同情百姓有家難歸

B、暗示戰(zhàn)事緊張，表達對國勢的憂慮

C、暗指百姓紛紛逃難，流離失所

D、暗示自己漂泊異鄉(xiāng)又無可奈何

【正確答案】A

【答案解析】【提示】頸聯(lián)用反問的語氣告誡大雁不要返回北方，其深層含義是反映敵人的猖狂，暗諷朝廷的無能，以致百姓有家難回。C是首聯(lián)內(nèi)容，D是尾聯(lián)內(nèi)容。B項不是本詩的主題。參見教材P184。

第157題【單選題】

【2016.10】下列《寶黛吵架》語句中，屬于賈母評說寶黛關(guān)系的是（?。?。

A、兩假相逢，終有一真

B、不是冤家不聚頭

C、人居兩地，情發(fā)一心

D、眼不見，心不煩

【正確答案】B

【答案解析】課文原文：老人家急的抱怨說：“……真真的是俗語兒說的，‘不是冤家不聚頭’了?！眳⒁娊滩腜237。

第158題【單選題】

【2013.7】《一句話》中，象征民眾革命聲威的意象是（?。?/p>

A、鐵樹

B、火山

C、霹靂

D、青天

【正確答案】C

【答案解析】這首詩寫作于1925年，作者從美國回國，詩人一方面對軍閥統(tǒng)治下的祖國黑暗感到非常失望，另一方面對自己的具有五千年歷史的民族充滿無比的熱愛，并對祖國的新生，也就是建立一個人民大眾當(dāng)家作主的中國“咱們的中國”懷有堅定不移的信念。掌握詩中所用的象征意義?！坝幸痪湓捘茳c得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢力的民眾革命。 “你猜得透火山的沉默”中的“火山”隱喻積蓄了極大反抗力量的民眾力量。“突然晴天里一個霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆發(fā)時的聲威?！澳悴恍盆F樹開花也可”中的“鐵樹開花”隱喻中國會爆發(fā)一個前所未有的民眾革命?！坝幸痪湓捳f出來就是禍”中的“禍”暗示黑暗勢力對民眾的懼怕與鎮(zhèn)壓?！霸蹅兊闹袊卑凳久癖姰?dāng)家作主的國家。

第159題【單選題】

【2007.10】下列散文中，運用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（?。?。

A、《香市》

B、《紀念傅雷》

C、《我與地壇》

D、《哭小弟》

【正確答案】D

【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯展現(xiàn)”。

第160題【單選題】

【2014.10】下列《秋夜》意象中，精神上與棗樹相互呼應(yīng)的是（?。?。

A、亂飛的蝴蝶

B、夜游的惡鳥

C、小青蟲

D、小粉紅花

【正確答案】C

【答案解析】全面掌握通篇象征手法的寓意。附：本文主要采取象征手法抒情。作者把景物擬人化，使天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等等具有象征意義。天空象征著黑暗勢力，或者象征著黑暗社會。小粉紅花象征著社會上心地單純而善良的被壓迫的弱勢人群；棗樹象征著寧愿粉身碎骨也要與黑暗社會斗爭到底的斗士；小青蟲象征著投奔光明卻無謂地犧牲的幼稚的人們，精神上與棗樹暗相呼應(yīng)。

第161題【單選題】

【2012.1】《吃飯》最顯著的藝術(shù)特色是（?。?/p>

A、巧設(shè)陌生化的比喻

B、多用反詰性的問句

C、以寓言化故事開頭

D、從自身的經(jīng)驗談起

【正確答案】A

【答案解析】考查藝術(shù)特色，課后“提示”明確指出：“《吃飯》主要采取比較法中的類比論證方法。用結(jié)婚，燒菜，廚房等比喻來類比說明作者要闡明的道理，通過相似性聯(lián)想展開的。巧設(shè)陌生化的比喻更是本文的最顯著的藝術(shù)特色?！?/span>

第162題【單選題】

【2014.10】《寶黛吵架》中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個臨風(fēng)灑淚，一個對月長吁，與之相對應(yīng)的話語是（?。?/p>

A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探

B、兩假相逢，終有一真

C、不是冤家不聚頭

D、人居兩地，情發(fā)一心

【正確答案】D

【答案解析】參見教材237頁最后一段。

第163題【單選題】

【2011.1】賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（?。?。

A、借景抒情

B、借事抒情

C、借舉止抒情

D、借比喻抒情

【正確答案】D

第164題【單選題】

魯迅《秋夜》一文所營造的意境是（?。?。

A、冷寂深邃

B、冷漠枯槁

C、憂郁深沉

D、悠然靜謐

【正確答案】A

【答案解析】掌握魯迅《秋夜》的意境。參見教材P117。

第165題【單選題】

《哭小弟》：“我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。”這段話使用的修辭手法是（?。?/p>

A、比喻

B、夸張

C、比擬

D、層遞

【正確答案】A

【答案解析】《哭小弟》中寫蔣筑英、羅健夫時，采用比喻的修辭手法，將他們比喻為花朵。參見教材P134。

第166題【單選題】

【2014.10】下列外國作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（?。?/p>

A、契訶夫

B、裴多菲

C、亨利·梭羅

D、歐·亨利

【正確答案】C

【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作《螞蟻大戰(zhàn)》。

第167題【單選題】

下列《長恨歌》詩句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽說使者到來內(nèi)心急切的是（　）。

A、聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚

B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來

C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨

D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫

【正確答案】B

【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動，急切，惶恐，等等心理活動?！熬湃A帳里夢魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動；“云鬢半偏新睡覺”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情。“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫”表現(xiàn)對李隆基的感激之情。參見教材P188。

第168題【單選題】

【2014.4】下列語句所寫的月色，引發(fā)了作者對母親深切懷念的是（?。?/p>

A、此時月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面

B、古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光

C、月亮也暗暗地躲到東邊去了

D、群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯

【正確答案】B

【答案解析】教材中寫到：“在椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才明白，母親不能再來這園中找我了”。體現(xiàn)了作者對母親深深的思念。參見教材P139。

第169題【單選題】

【2017.4】下列《論毅力》提及的正反對舉中，既在“人生歷程”中，又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是（?。?。

A、順與逆

B、成與敗

C、強與弱

D、幸與蹇

【正確答案】A

【答案解析】出現(xiàn)在“人生歷程”中的有：順與逆，強與弱。出現(xiàn)在“譬如操舟”中的有：順與逆，進與返。參見教材P13、14。

第170題【單選題】

【2017.4】下列《哭小弟》語句中，使用了肖像描寫方法的是（?。?/p>

A、小弟說起這話時仍然面帶笑容，毫不介意

B、他站著上課，那神色真是莊嚴

C、小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞

D、他站在山泉邊，捧著一個大盆的樣子，至今還十分清晰地在我眼前

【正確答案】C

【答案解析】“白面長身，美豐儀”屬于肖像描寫。參見教材P50。

第171題【單選題】

【2011.4】《吃飯》中運用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（　）。

A、對比性

B、時間統(tǒng)一性

C、相似性

D、地點統(tǒng)一性

【正確答案】C

【答案解析】在課文提示中明確交代：“文章主要采用了類比論證方法，通過相似性聯(lián)想展開”。

第172題【單選題】

《紀念傅雷》的作者最欣賞傅雷的一點是（?。?/p>

A、藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識學(xué)問的累積

B、性情剛直，如一團干柴烈火

C、望子成龍的心情如此之熱烈

D、具有浩然之氣的儒家之剛者

【正確答案】D

【答案解析】《紀念傅雷》在悼亡作品中是很有特點的，主要是通過傅雷的“三怒”來歌頌傅雷這個具有浩然之氣的儒家之剛者。參見教材P132。

第173題【單選題】

【2010.10】《張中丞傳后敘》駁斥“城之陷，自遠所分始”這一錯誤論調(diào)時，使用的論證方法是（　）

A、演繹

B、歸納

C、對比

D、類比

【正確答案】D

【答案解析】駁“城之陷，自遠所分始”的論證方法是類比法。連用兩個比喻，以此證明睢陽被攻陷，勢在必然。

第174題【單選題】

《愛爾克的燈光》中，“照壁上‘長宜子孫’四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕”一句話表達了（　）。

A、對故居和祖父的懷念

B、重溫十八年以前的遙遠的舊夢

C、對“甜蜜的家”的留戀

D、對舊禮教陰魂不散的感慨

【正確答案】D

【答案解析】參見教材第113頁【提示】?？己藢φn文思想內(nèi)容的較深入的理解。

第175題【單選題】

【2012.7】《我愿是一條急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作雙重自喻，在下列喻指愛人的意象中，與之相對應(yīng)的是（　）。

A、小魚

B、小鳥

C、烈火

D、太陽

【正確答案】D

【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵、大旗”和“太陽”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對妻子的比喻。參見教材P215。

第176題【單選題】

【2012.4】下列《論毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是（?。?。

A、操舟

B、為山

C、掘井

D、平地

【正確答案】C

【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也?！?/span>

第177題【單選題】

【2013.10】下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是（?。?。

A、我輕輕的招手，作別西天的云彩

B、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖

C、揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢

D、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋

【正確答案】C

【答案解析】A“西天的云彩”象征隱喻西方的文明；C“彩虹似的夢”象征隱喻美好理想。

第178題【多選題】

【2013.10】《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有（　）。

A、場面描寫

B、語言描寫

C、細節(jié)描寫

D、景物描寫

E、行為舉止描寫

【正確答案】ABCE

【答案解析】人物描寫五種方法。本篇還有特點：“提示”通過三個場面描寫，塑造個性特點十分鮮明的悲劇英雄形象。

第179題【單選題】

《論毅力》一文引用了《論語·子罕》的一段論述，據(jù)此概括而成的成語是（?。?/p>

A、逆水行舟

B、乘風(fēng)破浪

C、盤根錯節(jié)

D、功虧一簣

【正確答案】D

【答案解析】“譬如為山，未成一簣，止，吾止也”將這段話總結(jié)成成語為功虧一簣。參見教材P52。

第180題【單選題】

與其他單純游記文相比，《都江堰》的一個重要特色是（?。?/p>

A、生動地講述歷史故事

B、把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中

C、嚴謹?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境

D、具有較強的象征意味和思辨色彩

【正確答案】D

【答案解析】與單純的游記不同，《都江堰》作者不但描寫自然景物，而且立足現(xiàn)代，對歷史上的人物與事件進行審視，并作出縱橫捭闔的評說，具有較強的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。參見教材P140。

第181題【單選題】

【2012.4】《馬伶?zhèn)鳌芬晃木哂袝r政諷刺意味，所諷刺的對象是（?。?/p>

A、金陵士女

B、李伶

C、嚴嵩　

D、顧秉謙

【正確答案】D

第182題【單選題】

【2012.7】下列《張中丞傳后敘》的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（?。?/p>

A、何苦守尺寸之地，食其所愛之肉

B、引繩而絕之，其絕必有處

C、茍此不能守，雖避之他處何益

D、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活

【正確答案】B

【答案解析】考核對課文的熟練程度。參見教材P70、71。

第183題【多選題】

【2016.10】下列詩歌意象中，象征美好理想的有（?。?/p>

A、《祖國啊，我親愛的袓國》中的“礦燈”

B、《再別康橋》中的“彩虹似的夢”

C、《我愿是一條急流》中的“常春藤”

D、《雨巷》中的“丁香姑娘”

E、《一句話》中的“火山”

【正確答案】BD

【答案解析】A熏黑的礦燈，給人以頹敗的感受，象征貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載。C“常春藤”比喻“我的愛人”。E“火山”象征蘊藏著巨大力量的民眾。參見教材P200。

第184題【多選題】

【2012.4】下列小說中運用了喜劇手法的有（?。?。

A、《嬰寧》

B、《寶黛吵架》

C、《斷魂槍》

D、《苦惱》

E、《麥琪的禮物》

【正確答案】AE

【答案解析】考核對五篇課文的理解。

第185題【單選題】

【2012.1】《種樹郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對比關(guān)系的人是（?。?。

A、他植者

B、長人者

C、問者

D、豪富人

【正確答案】A

【答案解析】考核對比的相關(guān)知識。與郭橐駝形成對比關(guān)系的有“他植者”與“長人者”兩種人。郭橐駝與他植者形成直接對比關(guān)系?！伴L人者”為官的“好煩其令”是由郭橐駝種樹引申出來的，應(yīng)該屬于間接對比。因此形成直接對比關(guān)系的應(yīng)該是“他植者”。

第186題【多選題】

【2012.1】《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認識誤區(qū)有（?。?。

A、自然中心主義

B、自我中心主義

C、物質(zhì)中心主義

D、民族中心主義

E、人類中心主義

【正確答案】BDE

【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見識》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認識誤區(qū)?！边@道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”，考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。

第187題【單選題】

【2012.7】下列《就任北京大學(xué)校長之演說》的反問句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語的是（?。?。

A、然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損

B、誤己誤人，又豈本心所愿乎

C、諸君入分科時，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎

D、常人如此，況堂堂大學(xué)生乎

【正確答案】B

【答案解析】考核對課文的熟練程度。選項C是“砥礪德行”的結(jié)語，選項D是“敬愛師友”的結(jié)語。參見教材P17、18。

第188題【單選題】

【2013.1】下列《祖國啊，我親愛的祖國》中的詩句，象征貧窮落后給予祖國沉重負載的是（　）。

A、把纖繩深深／勒進你的肩膊

B、千百年來未落到地面的花朵

C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

D、雪被下古蓮的胚芽

【正確答案】A

【答案解析】參見教材第211頁【提示】。該詩共四段，需要掌握每段的敘述的內(nèi)容?？己丝忌鷮υ撛妰?nèi)容的閱讀。

第189題【多選題】

【2013.1】下列詩作，屬于敘事詩的有（?。?/p>

A、《湘夫人》

B、《陌上?！?/p>

C、《飲酒》

D、《行路難》

E、《長恨歌》

【正確答案】ABE

【答案解析】需要掌握敘事詩這種題材的特點。

第190題【單選題】

《張中丞傳后續(xù)》中，寬厚謙和、為國讓賢的人物是（?。?。

A、南霽云

B、張巡

C、雷萬春

D、許遠

【正確答案】D

【答案解析】南霽云：拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)出嫉惡如仇、忠貞剛烈。張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸，博聞強記。許遠：寬厚謙和、為國讓賢。雷萬春文章中只是提到此人物沒有展開。參見教材P97。

第191題【單選題】

【2013.10】下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是（　）。

A、飽受風(fēng)雨的打擊

B、突然青天里一個霹靂

C、穿過崎嶇的道路

D、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

【正確答案】B

【答案解析】AC裴多菲《我愿是一條急流》；D舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》。

第192題【單選題】

《張中丞傳后續(xù)》中，寬厚謙和、為國讓賢的人物是（?。?/p>

A、南霽云

B、張巡

C、雷萬春

D、許遠

【正確答案】D

第193題【單選題】

【2013.10】《行路難》（其一）中，包含了伊尹故事的詩句是（?。?。

A、閑來垂釣碧溪上

B、忽復(fù)乘舟夢日邊

C、長風(fēng)破浪會有時

D、金樽清酒斗十千

【正確答案】B

【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。

第194題【單選題】

【2012.4】《行路難》（其一）中借人物舉止抒情的詩句是（　）。

A、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

B、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

D、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

【正確答案】B

【答案解析】考核抒情方式。詩詞抒情有直接抒情、間接抒情，間接抒情共有六種方法，這是學(xué)習(xí)的重點與難點。參見教材P221。

第195題【單選題】

【2010.10】《咬文嚼字》的作者認為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是（?。?/p>

A、確立中心論點

B、調(diào)整思想感情

C、安排層次結(jié)構(gòu)

D、選擇表現(xiàn)方法

【正確答案】B

【答案解析】引用李廣射虎的例子說明斟酌文字實際是在調(diào)整思想與感情；引用推敲的例子，說明更改了文字就是更改了思想感情。

第196題【單選題】

【2007.10】《前赤壁賦》全文展開的內(nèi)在線索是（?。?。

A、感情的變化

B、邏輯的演繹

C、時間的推移

D、想象的展開

【正確答案】A

【答案解析】行文線索是考生需要掌握的一個重要知識點?！肚俺啾谫x》全文展開的內(nèi)在線索是感情變化，在教材有明確交代。

第197題【單選題】

【2013.7】下列詩句中，出自裴多菲《我愿是一條急流》的是（?。?。

A、撐一支長篙，向青草更青處漫溯

B、把纖繩深深勒進你的肩膊

C、在雨中哀怨，哀怨又彷徨

D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊

【正確答案】D

【答案解析】考核是否閱讀教材。

第198題【多選題】

【2012.1】在《我與地壇》一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對象有（?。?/p>

A、母愛

B、民族歷史

C、作者命運

D、倔強心魂

E、國運

【正確答案】ACD

第199題【單選題】

【2016.10】《早雁》中作者擔(dān)憂的主要對象是（?。?。

A、回紇侵略下的邊地百姓

B、腐敗朝廷統(tǒng)治下的瀟湘百姓

C、回紇侵略下的長安百姓

D、飽受壓迫和剝削的長安百姓

【正確答案】A

【答案解析】【提示】唐武宗會昌二年八月，回紇進犯唐王朝北方邊境地區(qū)。杜牧當(dāng)時擔(dān)任黃州刺史，聞訊之后深為邊地人民擔(dān)憂，寫這首詩表達他的關(guān)切與同情。參見教材P184。

第200題【單選題】

【2014.10】下列《種樹郭橐駝傳》中人或事的組合中，構(gòu)成類比關(guān)系的是（?。?。

A、郭橐駝與“他植者”

B、種樹與治民

C、吏者與“小人”

D、官理與官戒

【正確答案】B

【答案解析】1.對課文思想內(nèi)容的掌握；2.對對比與類比的掌握。

第201題【單選題】

【2013.1】《飲酒》（其五）中，上下句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系的是（?。?/p>

A、結(jié)廬在人境，而無車馬喧

B、問君何能爾，心遠地自偏

C、采菊東籬下，悠然見南山

D、山氣日夕佳，飛鳥相與還

【正確答案】A

【答案解析】參見教材第166頁。既考核對詩詞思想內(nèi)容的理解，又考核對“轉(zhuǎn)折”的理解。

第202題【單選題】

【2017.4】下列《秋水》（節(jié)選）語句中，被用作例證而非比喻的是（　）。

A、礨空之在大澤

B、中國之在海內(nèi)

C、稊米之在大倉

D、毫末之在于馬體

【正確答案】B

【答案解析】ACD全部運用了比喻論證。參見教材P8。

第203題【單選題】

【2013.10】下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是（?。?/p>

A、你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人

B、你是個好小子——你這好小子

C、見草中石，以為虎——見草中有虎

D、僧推月下門——僧敲月下門

【正確答案】A

【答案解析】B是進一步分析煉字的例子；C是表面只是斟酌文字的分量，實際上是在調(diào)整思想感情的例子；D是表明更動了文字，同時更動了思想感情的例子。

第204題【多選題】

下列語句中，使用了象征手法的有（?。?/p>

A、我望著遠遠的在窗前發(fā)亮的燈，我面前橫著一片大海，燈光在呼喚我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飛到那邊去

B、十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的

C、可是潭后那座戲臺卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下

D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢甚愜

E、相互殘殺的惡戰(zhàn)啊，紅色的共和黨和黑色的帝王派展開你死我活的拼殺，雖沒聽到聲聲吶喊，但是人類之戰(zhàn)卻從未如此奮不顧身

【正確答案】ABCE

【答案解析】認真閱讀《愛爾克的燈光》（P125）、《我與地壇》（P150）、《香市》（P121）、《螞蟻大戰(zhàn)》（P158）。

第205題【單選題】

【2012.4】下列《垓下之圍》的情節(jié)中，暗示了項羽眾叛親離的是（　）。

A、四面楚歌

B、東城快戰(zhàn)

C、拒渡烏江

D、慷慨自刎

【正確答案】A

【答案解析】本題考核對文章內(nèi)容的熟練程度?！钝蛳轮畤访枥L了三個場面，表現(xiàn)了項羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現(xiàn)項羽英雄多情，而又無可奈何的心境，暗示出項羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰(zhàn)：表現(xiàn)出項羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現(xiàn)了項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項羽內(nèi)心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路、只能一死的英雄末路的心情。

第206題【多選題】

【2013.10】《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有（?。?。

A、場面描寫

B、語言描寫

C、細節(jié)描寫

D、景物描寫

E、行為舉止描寫

【正確答案】ABCE

【答案解析】人物描寫五種方法。本篇還有特點：“提示”通過三個場面描寫，塑造個性特點十分鮮明的悲劇英雄形象。

第207題【單選題】

【2016.4】下列《哦，香雪》句子中，運用心理描寫的是（　）。

A、娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意??！可是，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完

B、她盡量高高地掂起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉

C、當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃

D、當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉

【正確答案】A

【答案解析】屬于心理描寫的“從旁敘述”，采用第三人稱的方式描寫人物心理。參見教材P229-230。

第208題【單選題】

【2011.4】《早雁》中，運用典故抒情的詩句是（?。?。

A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來

C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

【正確答案】B

【答案解析】“仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來”，用漢武帝為長生不老建承露仙人和陳皇后失寵居住在長門宮的典故。

第209題【單選題】

【2017.4】下列詞語中，對《飲酒》（其五）全詩構(gòu)思起綱領(lǐng)作用的是（?。?。

A、忘言

B、人境

C、南山

D、心遠

【正確答案】D

【答案解析】【提示】全詩以“心遠”為綱領(lǐng)，分三層解釋“心遠”的內(nèi)涵和深度。參見教材P167。

第210題【單選題】

【2011.4】《長恨歌》中最具浪漫色彩的內(nèi)容是（?。?。

A、楊家女傾國傾城

B、唐明皇重色誤國

C、楊貴妃馬嵬殞命

D、太真女仙山寄情

【正確答案】D

【答案解析】ABC都是事實的描寫。

第211題【單選題】

《容忍與自由》中，用來批判“絕對之是”理念的例證是（?。?。

A、胡適引《王制》條律痛罵《西游記》

B、“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯”

C、高爾文燒死塞維圖斯等多名科學(xué)家

D、陳獨秀提倡白話文而“不容討論”

【正確答案】D

【答案解析】此文章有三個分論點，要掌握每個分論點所用的事例。A.說明“容忍是一切自由的根本”； B.說明“容忍是一切自由的根本”；C.說明“人類的習(xí)慣是喜同惡異”；D.說明“絕對之是是不存在的”。參見教材P59。

第212題【單選題】

【2013.4】下列《我愿是一條急流》詩句中，描述“云朵”、“大旗”的是（?。?/p>

A、穿過崎嶇的道路

B、在曠野的上空，疲倦地傲然停立

C、聳立在高山之巔

D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊

【正確答案】B

【答案解析】掌握全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“大旗”。

第213題【單選題】

【2012.4】下列《長恨歌》詩句中，寫唐玄宗還京路上哀思楊貴妃的是（　）。

A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情

B、行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

C、馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處

D、夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠

【正確答案】C

【答案解析】A選項描寫的是唐玄宗在避難對楊玉環(huán)的思念；BD選項描寫的是唐玄宗回到宮中后對楊玉環(huán)的思念。只有C選項是在描寫從四川返回宮中路上對楊玉環(huán)的思念。參見教材P176、179。

第214題【單選題】

下列《紀念傅雷》語句中，堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是（　）。

A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇

B、這種家庭教育是相當(dāng)危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了

C、他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者

D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個

【正確答案】C

【答案解析】堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是“他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者”。參見教材P129。

第215題【單選題】

【2012.4】下列《一句話》的意象中，喻指蘊藏著巨大力量的民眾的是（　）。

A、鐵樹

B、火山

C、青天

D、霹靂

【正確答案】B

【答案解析】《一句話》大量運用隱喻象征手法，需要重點掌握。其中“你猜得透火山的沉默”中的“火山”隱喻積蓄了極大反抗力量的民眾。參見教材P200。

第216題【單選題】

【2011.4】融貫李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（　）。

A、丈夫新喪之哀

B、貧病交加之愁

C、人老珠黃之嘆

D、孤苦無依之悲

【正確答案】D

【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。

第217題【單選題】

【2016.4】下列歷史人物中，《五代史伶官傳序》在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時用為例證的是（?。?。

A、趙武靈王

B、漢武帝

C、唐明皇

D、后唐莊宗

【正確答案】D

【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。”另外，可以從【提示】部分判斷：本文闡明觀點的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實，例據(jù)典型而有說服力。參見教材P9。

第218題【單選題】

【2012.1】《趙武靈王胡服騎射》一文選自（?。?。

A、《戰(zhàn)國策》

B、《史記》

C、《柳河?xùn)|集》

D、《資治通鑒》

【正確答案】D

第219題【單選題】

下列《如何避免愚蠢的見識》所提到的生物中，只見于傳說而實際上并不存在的是（?。?。

A、油蟲

B、麒麟

C、狐貍

D、水母

【正確答案】B

【答案解析】古代和中古時代的著作家談起麒麟和火蛇來頭頭是道；但是他們當(dāng)中誰也沒有覺得，既然自己從未見過任何麒麟和火蛇，那就必須避免武斷。參見教材P66。

第220題【單選題】

【2013.10】《行路難》（其一）中，包含了伊尹故事的詩句是（?。?。

A、閑來垂釣碧溪上

B、忽復(fù)乘舟夢日邊

C、長風(fēng)破浪會有時

D、金樽清酒斗十千

【正確答案】B

【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。

第221題【多選題】

下列各組藝術(shù)形象中，構(gòu)成對比烘托關(guān)系，從而突出小說主題的有（　）。

A、嬰寧；王子服

B、德拉；杰姆

C、沙子龍；孫老者、王三勝

D、寶玉；黛玉

E、小母馬；軍人、闊少、看門人

【正確答案】CE

【答案解析】C《斷魂槍》作者對主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側(cè)面對比烘襯，他的性格內(nèi)涵和心態(tài)容量，卻顯得更為深沉、豐滿。E軍人、闊少、看門人無人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對比。參見教材P267。

第222題【單選題】

《種樹郭橐駝傳》的寫作目的是（?。?。

A、稱贊長人者的勤勉

B、諷刺長安富豪的奢侈

C、批評執(zhí)政者的繁苛

D、闡述正確的種樹方法

【正確答案】C

【答案解析】本題考核對文章中心思想和主旨的把握。文章含有寓言性質(zhì)，“長人者好煩其令”是一種擾民的行為，所以批評了執(zhí)政者的繁苛。參見教材P100。

第223題【單選題】

【2011.1】《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是（?。?/p>

A、人類應(yīng)該保護自然，回歸自然

B、戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災(zāi)難

C、物競天擇，強者生存

D、前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利

【正確答案】B

【答案解析】掌握本文采用的類比的寫法。體會本文的人類社會象征意義，體會戰(zhàn)爭給人類生命和精神造成的深重災(zāi)難。

第224題【多選題】

【2012.1】《陌上?！愤\用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句有（?。?/p>

A、頭上倭墮髻，耳中明月珠

B、行者見羅敷，下?lián)埙陧?/p>

C、少年見羅敷，脫帽著帩頭

D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤

E、青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭

【正確答案】ABCD

【答案解析】這道題考核對課文的內(nèi)容掌握及對人物“側(cè)面描寫”知識的掌握。對人物描寫有正面描寫，側(cè)面描寫兩種，《陌上桑》沒有正面描寫羅敷女如何貌美，而是通過側(cè)面描寫來襯托出她的美貌?！癆.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過裝飾美來描寫羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見羅敷，下?lián)埙陧?；C.少年見羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過旁觀者為之傾倒而描寫羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項都應(yīng)該是運用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句?！癊.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。

第225題【單選題】

《長恨歌》中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（?。?。

A、未央宮

B、昭陽殿

C、蓬萊宮

D、長生殿

【正確答案】D

【答案解析】《長恨歌》中寫道：“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”由此可知，唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長生殿。參見教材P188。

第226題【單選題】

【2013.7】下列作品中，講述了一個浸染著悲劇色彩的喜劇故事的是（?。?。

A、《麥琪的禮物》

B、《哦，香雪》

C、《金鯉魚的百裥裙》

D、《斷魂槍》

【正確答案】A

【答案解析】掌握每篇小說的藝術(shù)特點。歐·亨利小說的特點是“含淚的微笑”，即寓悲于喜。

第227題【單選題】

《西湖七月半》用“如聾如啞”形容“人聲鼓吹”，所表示的是（?。?。

A、觀月者如聾子一樣聽不到聲音

B、門軍不允許觀月者發(fā)出聲音

C、觀月者的各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜

D、聲音太大，使觀月者都成了啞巴和聾子

【正確答案】C

【答案解析】【注釋】如聾如?。郝牭娜寺牪灰?，如聾子；說的人等于沒說，如啞巴。意謂各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜。參見教材P110。

第228題【單選題】

【2012.7】《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）上片寫“美人傷春”所抒發(fā)的情感是（?。?。

A、對抗金復(fù)國的熱望與惋惜

B、長期遭受朝廷冷落的憤懣

C、年華虛擲抱負成空的苦悶

D、只身流落他鄉(xiāng)的羈旅之愁

【正確答案】A

【答案解析】考查情感態(tài)度。教材P198：借美人之傷春、惜春、留春、怨春，來表達對抗金復(fù)國的滿懷熱望和深沉惋惜。

第229題【單選題】

下列語句中，與《西湖七月半》嘲諷達官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（?。?。

A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身

B、財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)

C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂

D、那兒是可以逃避一個世界的另一個世界

【正確答案】B

【答案解析】附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動，借以裝點門面，扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項好剛不好學(xué)，其蔽也狂：愛好剛強而不愛好學(xué)習(xí)，他的弊病是狂妄悖理。參見教材P99。

第230題【單選題】

【2013.7】下列《蒹葭》詩句中，描述抒情主人公逆流而上追尋意中人的是（　）。

A、蒹葭蒼蒼，白露為霜

B、所謂伊人，在水一方

C、溯洄從之，道阻且長

D、溯游從之，宛在水中央

【正確答案】C

【答案解析】（1）考核考生審題的能力。（2）考核對課文理解的程度。描寫一位青年在懷念他的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對心上人真誠的向往、執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。本詩的中心意象是：“在水一方”。表明人類面臨的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況：一種，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復(fù)，道阻且長；另一種，順流追尋，癡情恍惚，若有若無，幻像迷離，“宛在水中央”。兩種的結(jié)果都是可望不可即。

第231題【單選題】

《哦，香雪》寫香雪為了小小的“鉛筆盒”心愿，不計后果地沖上火車，所體現(xiàn)的人物形象特征是（?。?。

A、心地純真

B、性格執(zhí)著

C、潑辣魯莽

D、富有激情

【正確答案】B

【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相應(yīng)的具體表現(xiàn)。附：【提示】香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。1.心地善良?！皾崈羧缢У难劬?，”能使“計較的人也變得慷慨大方”。2.性格執(zhí)著。為得到一個小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車。3.生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4.追求知識、追求文明。

第232題【單選題】

【2012.7】下列明清作家中，創(chuàng)作以小品文見長的是（　）。

A、蒲松齡

B、侯方域

C、張岱

D、歸有光

【正確答案】C

【答案解析】張岱文學(xué)創(chuàng)作以小品文見長，多描寫江南山水風(fēng)光、風(fēng)土民情和過去的生活，常常于追憶往昔的繁華中流露對明王朝的緬懷。參見教材P98。

第233題【單選題】

《愛爾克的燈光》：“這就是‘家’！‘甜蜜的家’！”作者連用兩個引號的用意是（?。?。

A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非

B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命

C、回憶童年生活的溫馨甜蜜

D、暗示時局動亂，自己無家可歸

【正確答案】B

【答案解析】本文通過抒寫作者回故鄉(xiāng)時的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長宜子孫”的封建家庭對年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對受害者的深深同情，并由18年后“回來看見的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對封建勢力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認識。作者總結(jié)出一個真理“財富并不長宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應(yīng)該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。參見教材P128。

第234題【單選題】

【2014.4】《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）下片的主要抒情方式是（　）。

A、直抒胸臆

B、借舉止抒情

C、借景抒情

D、借典故抒情

【正確答案】D

【答案解析】《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）下片托古喻今，用漢武帝時陳皇后的宮闈舊事比興，以美人之失寵、見妒、閑愁、苦思，暗示自己南渡以來，長期遭受朝廷冷落、排擠、猜忌的際遇，抒發(fā)華年虛擲、抱負成空的苦悶激憤。參見教材P198。

第235題【單選題】

下列當(dāng)代作家中，著有散文集《文化苦旅》的是（?。?。

A、鐵凝

B、余秋雨

C、宗璞

D、史鐵生

【正確答案】B

【答案解析】余秋雨主要著作有《戲劇審美心理學(xué)》《中國戲劇文化史述》《藝術(shù)創(chuàng)造工程》和散文集《文化苦旅》。參見教材P140。

第236題【單選題】

下列《虞美人》（春花秋月何時了）詞句中，暗喻江山易主的是（　）。

A、春花秋月何時了？往事知多少

B、小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中

C、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改

D、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

【正確答案】C

【答案解析】“朱顏改”是說自己原本紅潤的臉色已經(jīng)變得憔悴不堪，暗語江山易主。參見教材P197。

第237題【多選題】

【2016.4】下列《論毅力》的正反對舉中，出現(xiàn)于“譬諸操舟”一節(jié)中的有（?。?。

A、成與敗

B、順與逆

C、強與弱

D、幸與蹇

E、進與返

【正確答案】ABDE

【答案解析】“小逆之后，必有小順。大逆之后，必有大順。”是順與逆的對比；“以為是殆幸運兒，而天有以寵彼也，又以為我蹇于遭逢，故所就不彼若也。”是幸與蹇的對比；“即彼成我敗所由判也”成與敗的對比；“彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達也?！笔沁M與返的對比。參見教材P13、14。

第238題【單選題】

【2012.4】《紀念傅雷》一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因為他（　）。

A、性直好怒

B、堅持真理

C、一怒而死

D、教子嚴厲

【正確答案】B

【答案解析】本題考查對人物形象的理解?！叭寮抑畡傉摺笔歉桧灨道拙哂泻迫徽龤獾膭傊逼返?。參見教材P119。

第239題【單選題】

【2011.4】《早雁》中，運用典故抒情的詩句是（?。?。

A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來

C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

【正確答案】B

【答案解析】“仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來”，用漢武帝為長生不老建承露仙人和陳皇后失寵居住在長門宮的典故。

第240題【單選題】

下列語句所寫的月色，引發(fā)了作者對母親深切懷念的是（?。?/p>

A、此時月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面

B、古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光

C、月亮也暗暗地躲到東邊去了

D、群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯

【正確答案】B

【答案解析】教材中寫到：“在椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才明白，母親不能再來這園中找我了”。體現(xiàn)了作者對母親深深的思念。參見教材P150。

第241題【單選題】

【2013.1】《哦，香雪》作者對香雪的主要情感傾向是（　）。

A、哀嘆

B、同情

C、贊美

D、擔(dān)憂

【正確答案】C

【答案解析】參見教材第259頁【提示】。小說對香雪既有贊美，又有擔(dān)憂；但是主要是贊美，贊美她的質(zhì)樸美。

第242題【單選題】

【2010.10】李清照《聲聲慢》中，直接引發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是（?。?/p>

A、晚來風(fēng)急

B、傷心雁過

C、黃花堆積

D、梧桐細雨

【正確答案】D

【答案解析】守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

第243題【單選題】

【2016.4】《都江堰》發(fā)出了“活著或死了應(yīng)該站在哪里”的疑問，下列語句中，符合作者意圖的回答是（?。?。

A、站在滔滔的江邊，完成了一個“守”字的原始造型

B、長城擺出一副老資格等待人們的修繕

C、把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚

D、離索橋東端不遠的玉壘山麓，建有一座二王廟，祭祀李冰父子

【正確答案】A

【答案解析】“活著或死了應(yīng)該站在哪里”出現(xiàn)在文章第三部分，這部分頌揚的是李冰父子與那些“有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚”不同，他們興修水利、為民造福。而A項正是說的這種意思。BD與題干無關(guān)。參見教材P130-131。

第244題【單選題】

《種樹郭橐駝傳》的寫作目的是（?。?。

A、稱贊長人者的勤勉

B、諷刺長安富豪的奢侈

C、批評執(zhí)政者的繁苛

D、闡述正確的種樹方法

【正確答案】C

第245題【單選題】

【2013.1】《馬伶?zhèn)鳌分?，馬伶“走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房”的目的是（?。?。

A、另謀高就

B、依附權(quán)貴

C、深入生活

D、尋求庇護

【正確答案】C

【答案解析】參見教材第97頁【提示】?？己藢φn文思想內(nèi)容的理解。

第246題【多選題】

【2016.10】《容忍與自由》一文所涉及的內(nèi)容有（?。?/p>

A、個人經(jīng)驗

B、宗教歷史

C、國際關(guān)系

D、政治思想

E、教育理念

【正確答案】ABD

【答案解析】【提示】從個人經(jīng)驗說到宗教史，再說到政治思想，視野廣闊，體現(xiàn)出容忍是一種普適理念。參見教材P26。

第247題【單選題】

【2012.4】下列《垓下之圍》的情節(jié)中，暗示了項羽眾叛親離的是（?。?/p>

A、四面楚歌

B、東城快戰(zhàn)

C、拒渡烏江

D、慷慨自刎

【正確答案】A

第248題【單選題】

【2013.1】下列《祖國啊，我親愛的祖國》中的詩句，象征貧窮落后給予祖國沉重負載的是（　）。

A、把纖繩深深／勒進你的肩膊

B、千百年來未落到地面的花朵

C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

D、雪被下古蓮的胚芽

【正確答案】A

【答案解析】參見教材第211頁【提示】。該詩共四段，需要掌握每段的敘述的內(nèi)容。考核考生對該詩內(nèi)容的閱讀。

第249題【單選題】

下列《五代史伶官傳序》具體論斷中，可以全面概括后唐莊宗事跡的是（?。?。

A、憂勞可以興國

B、逸豫可以亡身

C、禍患常積于忽微

D、智勇多困于所溺

【正確答案】D

【答案解析】后唐莊宗得天下時靠的是智勇，在位期間沉緬于聲色，重用伶人、宦官，衰敗的時候數(shù)十個伶人就令他身死國滅，符合“智勇多困于所溺”。參見教材P48。

第250題【單選題】

《香市》：“廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的‘燭山’，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。”這段文字所運用的描寫手法是（　）。

A、肖像描寫

B、語言描寫

C、心理描寫

D、場面描寫

【正確答案】D

【答案解析】掌握各種描寫手法的特點。附：課文中場面描寫：《垓下之圍》《螞蟻大戰(zhàn)》《香市》《馬伶?zhèn)鳌贰段骱咴掳搿穮⒁娊滩腜121。

第251題【單選題】

【2016.10】《垓下之圍》中，司馬迀認為導(dǎo)致項羽最終敗亡的原因是（?。?。

A、專恃武力

B、不肯過江

C、棄馬步戰(zhàn)

D、軍壁垓下

【正確答案】A

第252題【單選題】

《前赤壁賦》釆用主客對話表現(xiàn)手法，其用意是（　）。

A、制造喧賓奪主、出人意表的效果

B、抒寫適意自然的審美化人生情趣

C、表達思想中兩個不同側(cè)面的矛盾斗爭

D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理

【正確答案】C

【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。參見教材P106。

第253題【單選題】

【2007.10】胡適在《容忍與自由》中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是（?。?/p>

A、年輕氣盛

B、狂妄自大

C、喜同惡異

D、愚昧無知

【正確答案】C

第254題【單選題】

【2014.10】下列《種樹郭橐駝傳》中人或事的組合中，構(gòu)成類比關(guān)系的是（?。?。

A、郭橐駝與“他植者”

B、種樹與治民

C、吏者與“小人”

D、官理與官戒

【正確答案】B

【答案解析】1.對課文思想內(nèi)容的掌握；2.對對比與類比的掌握。

第255題【單選題】

【2011.1】下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（?。?/p>

A、《秋夜》

B、《愛爾克的燈光》

C、《香市》

D、《都江堰》

【正確答案】B

【答案解析】作者按照時間順序的推移來記事，由景及情，觸景生情，見物生情，插敘了對姐姐的回憶，抒發(fā)了姐弟之情。進而引出作者深邃的思考，這種思考以議論說理方式出現(xiàn)。

第256題【單選題】

【2016.4】下列《哦，香雪》句子中，運用心理描寫的是（?。?/p>

A、娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意??！可是，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完

B、她盡量高高地掂起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉

C、當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃

D、當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉

【正確答案】A

【答案解析】屬于心理描寫的“從旁敘述”，采用第三人稱的方式描寫人物心理。參見教材P229-230。

第257題【多選題】

下列《雨巷》詞語中，描寫孤獨愁苦情感的有（　）。

A、彷徨

B、寂寥

C、顏色

D、凄婉

E、芬芳

【正確答案】ABD

【答案解析】這首短詩運用了如此之多的描寫情感之詞，如彷徨、寂寥、愁怨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、太息、凄婉、迷茫等，渲染了一種孤獨愁苦的情感主調(diào)。參見教材P215。

第258題【多選題】

【2013.10】下列《麥琪的禮物》語句中，屬于人物行為舉止描寫的有（?。?。

A、“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說

B、他很瘦削，非常嚴肅。可憐的人，他只有二十二歲

C、一進門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風(fēng)不動

D、德拉回家以后，她稍稍用謹慎與理智來代替了陶醉

E、白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊

【正確答案】CE

第259題【單選題】

【2016.10】下列《寶黛吵架》語句中，屬于賈母評說寶黛關(guān)系的是（?。?。

A、兩假相逢，終有一真

B、不是冤家不聚頭

C、人居兩地，情發(fā)一心

D、眼不見，心不煩

【正確答案】B

【答案解析】課文原文：老人家急的抱怨說：“……真真的是俗語兒說的，‘不是冤家不聚頭’了?！眳⒁娊滩腜237。

第260題【單選題】

【2012.1】《苦惱》中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是（?。?/p>

A、軍人

B、駝背乘客

C、看門人

D、年輕車夫

【正確答案】B

【答案解析】這道題考核對課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對別人述說，在課文中描寫他想對軍人、三個年輕人、看門人、年輕車夫述說，其中“三個年輕人”中有一個駝背的“不聽姚納傾訴并謾罵姚納”。

第261題【單選題】

【2016.10】《行路難》（其一）所體現(xiàn)的李白個性特點是（?。?。

A、有志難申，憤懣難平

B、肝腸似火，剛?cè)嵯酀?/p>

C、陶醉自然，返璞歸真

D、豪放不羈，自強不息

【正確答案】D

第262題【單選題】

【2010.10】《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（　）

A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來

C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

【正確答案】A

【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，而實際上是在描寫逃難的人民。

第263題【單選題】

《哦，香雪》：“可在這兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙、陳舊？它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上?！边@里的“它”指的是（　）。

A、有機玻璃發(fā)卡

B、柳條籃子

C、人造革學(xué)生書包

D、小木盒

【正確答案】D

【答案解析】課文原文：香雪的小木盒呢，盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在臺兒溝還是獨一無二的呢?？稍谶@兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙、陳舊？它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。參見教材P257。

第264題【單選題】

【2012.7】下列明清作家中，創(chuàng)作以小品文見長的是（?。?。

A、蒲松齡

B、侯方域

C、張岱

D、歸有光

【正確答案】C

第265題【單選題】

【2014.10】下列《雨巷》意象中，最富有象征意味的是（?。?/p>

A、丁香姑娘

B、寂寥的雨巷

C、雨的哀曲

D、頹圮的籬墻

【正確答案】A

【答案解析】1.掌握全詩通篇象征手法,2.審題：“最”。附：【提示】在詩中丁香一樣的姑娘是最富象征意味的意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的?！岸∠恪笔敲利悺⒏邼?、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。

第266題【單選題】

【2011.1】《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（?。?。

A、人的認識受到時間的限制

B、人的認識受到空間的限制

C、人的認識受到先天素質(zhì)的限制

D、人的認識受到后天教育的限制

【正確答案】A

【答案解析】井蛙不可以語于海者，拘于虛也——人的認識局限于所處的環(huán)境、空間；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也——人的認識局限于所處的時代、時間；曲士不可以語于道者，束于教也——人的認識局限于所受到的教育。

第267題【單選題】

【2011.1】辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是（?。?。

A、風(fēng)雨交加

B、芳草攔路

C、春天歸去

D、畫檐蛛網(wǎng)

【正確答案】C

【答案解析】上篇的中心意象是“春又歸去”，下篇的中心意象是“佳期又誤”。

第268題【單選題】

【2012.4】《都江堰》一文認為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是（　）。

A、尊崇更加悠久的歷史遺跡

B、推崇為民造福的從政精神

C、顯示人類馴服自然的信心

D、贊賞民間宗教的世俗精神

【正確答案】B

第269題【單選題】

【2014.4】杜甫《秋興八首》的創(chuàng)作地點是（　）。

A、夔州

B、長安

C、鞏縣

D、成都

【正確答案】A

【答案解析】《秋興》是唐代宗大歷元年杜甫在夔州時作，共有八首，是組詩。參見教材P173。

第270題【單選題】

【2011.4】嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（　）。

A、自然天性

B、鬼母教養(yǎng)

C、環(huán)境影響

D、自我修養(yǎng)

【正確答案】A

第271題【單選題】

下列歷史人物中，《五代史伶官傳序》在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時用為例證的是（?。?/p>

A、趙武靈王

B、漢武帝

C、唐明皇

D、后唐莊宗

【正確答案】D

【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！绷硗?，可以從【提示】部分判斷：本文闡明觀點的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實，例據(jù)典型而有說服力。參見教材P9。

第272題【單選題】

【2015.4】下列詩詞作品中，通篇運用比興象征手法托物言志的是（?。?。

A、《秋興八首》（其一）

B、《早雁》

C、《虞美人》（春花秋月何時了）

D、《聲聲慢》（尋尋覓覓）

【正確答案】B

【答案解析】《秋興八首》中有象征手法（頷聯(lián)），但主要是借景抒情。《虞美人》是借比喻抒情，《聲聲慢》也是大量的借比喻抒情。只有《早雁》是通篇采用比興象征的。

第273題【單選題】

【2013.4】下列《吃飯》一文提到的古人中，被作者認為是“中國第一個哲學(xué)家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的廚房”的是（　）

A、孔子

B、老子

C、伊尹

D、孟子

【正確答案】C

【答案解析】典型考核考生是否認真閱讀教材的題目。

第274題【單選題】

【2017.4】下列作品中，以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是（?。?。

A、《斷魂槍》

B、《金鯉魚的百裥裙》

C、《苦惱》

D、《麥琪的禮物》

【正確答案】C

【答案解析】《苦惱》以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)。參見教材P277。

第275題【單選題】

【2011.4】融貫李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（　）。

A、丈夫新喪之哀

B、貧病交加之愁

C、人老珠黃之嘆

D、孤苦無依之悲

【正確答案】D

【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。

第276題【多選題】

【2012.4】下列小說中運用了喜劇手法的有（　）。

A、《嬰寧》

B、《寶黛吵架》

C、《斷魂槍》

D、《苦惱》

E、《麥琪的禮物》

【正確答案】AE

【答案解析】考核對五篇課文的理解。

第277題【單選題】

【2013.1】《垓下之圍》的“太史公曰”中，肯定項羽歷史功績的語句是（?。?/p>

A、舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪　

B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯

C、放逐義帝而自立

D、欲以力征經(jīng)營天下

【正確答案】B

第278題【單選題】

《寡人之于國也》中，通過比喻闡明論點的論據(jù)是（?。?/p>

A、狗彘食人食而不知檢

B、刺人而殺之，曰“非我也，兵也”

C、河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|

D、不違農(nóng)時，谷不可勝食也

【正確答案】B

【答案解析】本文用逃跑者“ 以五十步笑百步” 的比喻，來說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么質(zhì)的差別，用拿刀殺了人卻說“ 非我也，兵也” 做比喻，來揭露統(tǒng)治者把“ 涂有餓莩” 歸罪于年成不好的觀點，都收到了把抽象的道理說得非常形象、生動而深刻的效果。參見教材P33。

第279題【單選題】

【2014.4】下列《垓下之圍》項羽的言語中，表現(xiàn)出對敵人的鄙視和視死如歸精神的是（?。?。

A、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

B、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也

C、吾為公取彼一將

D、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德

【正確答案】D

【答案解析】項羽自刎時，對呂馬童說“吾為若德”，表現(xiàn)出對敵人的鄙視和視死如歸的精神。參見教材P68。

第280題【單選題】

《馮諼客孟嘗君》中，“馮諼不復(fù)歌”的根本原因是（?。?/p>

A、出有車

B、孟嘗君左右的厭惡

C、食有魚

D、滿意孟嘗君的寬容

【正確答案】D

【答案解析】考查對課文內(nèi)容的理解，馮諼主要是在觀察孟嘗君的為人。參見教材P82。

第281題【單選題】

【2013.1】《垓下之圍》的“太史公曰”中，肯定項羽歷史功績的語句是（?。?。

A、舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪　

B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯

C、放逐義帝而自立

D、欲以力征經(jīng)營天下

【正確答案】B

【答案解析】參見教材第67頁【提示】。《垓下之圍》的“太史公曰”對項羽做蓋棺定論，肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見，專持武力以經(jīng)營天下的致命錯誤。

第282題【單選題】

下列《五代史伶官傳序》具體論斷中，可以全面概括后唐莊宗事跡的是（?。?/p>

A、憂勞可以興國

B、逸豫可以亡身

C、禍患常積于忽微

D、智勇多困于所溺

【正確答案】D

第283題【單選題】

下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中，展現(xiàn)馮諼深謀遠慮、利用諸侯之間的矛盾為孟嘗君謀取利益的是（　）。

A、彈鋏三歌

B、焚券于薛

C、西游于梁

D、立廟于薛

【正確答案】C

【答案解析】“彈鋏三歌”是懷才不露，考核孟嘗君的，“焚券于薛”是收買人心的?！傲R于薛”是利用宗親的關(guān)系給孟嘗君的一條出路，只有C“西游于梁”是利用諸侯之間爭奪人才的矛盾為孟嘗君又尋找的一條出路。參見教材P61-62。

第284題【多選題】

【2012.1】《雨巷》所抒發(fā)的感情有（?。?/p>

A、悲痛

B、寂寥

C、凄婉

D、憤懣

E、惆悵

【正確答案】BCE

【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的較深刻掌握，包括時代背景的較深刻的理解?！队晗铩樊a(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》就是一部分進步青年這種心境的反映?！八囊欢闭兒螅髡唠[居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。這首詩采取象征手法，表現(xiàn)了詩人對前途的迷茫、惆悵，以及愁怨、寂寞等思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。

第285題【單選題】

【2010.10】下列《我愿是一條急流》的意象中，用來比喻“我的愛人”的是（?。?/p>

A、草棚

B、幽谷

C、烈火

D、爐膛

【正確答案】C

【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)有五組比喻：“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太陽”。

第286題【單選題】

【2015.4】《吃飯》一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是（　）。

A、《尚書》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《呂氏春秋》

【正確答案】A

【答案解析】《吃飯》一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是《尚書》。參見教材P36。

第287題【單選題】

【2012.7】《我愿是一條急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作雙重自喻，在下列喻指愛人的意象中，與之相對應(yīng)的是（?。?。

A、小魚

B、小鳥

C、烈火

D、太陽

【正確答案】D

第288題【單選題】

【2010.10】下列《我愿是一條急流》的意象中，用來比喻“我的愛人”的是（?。?/p>

A、草棚

B、幽谷

C、烈火

D、爐膛

【正確答案】C

【答案解析】考查修辭。全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)有五組比喻：“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太陽”。

第289題【單選題】

【2013.4】《馮諼客孟嘗君》中，總體而言，馮諼再三彈鋏而歌的目的是（?。?/p>

A、不甘無所事事

B、為贍養(yǎng)老母而求助

C、要求優(yōu)裕生活

D、有意試探孟嘗君

【正確答案】D

【答案解析】考核對課文內(nèi)容的理解?！恶T諼客孟嘗君》第一段表現(xiàn)的是馮諼懷才不露，巧于試探，再三彈鋏而歌的目的是試探孟嘗君是否真正禮賢下士。

第290題【單選題】

【2012.1】《都江堰》中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是（?。?。

A、歷史總有驚人的相似

B、科學(xué)研究可能會有超前性

C、科學(xué)研究沒有國界

D、三者均代表了文明發(fā)展的成果

【正確答案】D

【答案解析】這道題考核對課文第三部分內(nèi)容的理解?！抖冀摺返谌糠质切枰攸c掌握的部分，其中許多的具體內(nèi)容都具有很強的象征意義。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)、登月線路三者并列，是因為這三者都是為民造福的產(chǎn)物，代表了文明的發(fā)展成果。

第291題【單選題】

【2013.7】《嬰寧》中，使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是（?。?/p>

A、移葬鬼母

B、戲西人子

C、鄰人訟生

D、嫁王子服

【正確答案】A

【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣?！?/span>

第292題【單選題】

【2016.4】《前赤壁賦》所繼承的賦體傳統(tǒng)表現(xiàn)手法是（?。?/p>

A、駢散相間

B、通篇用韻

C、主客對話

D、援譬設(shè)喻

【正確答案】C

【答案解析】【提示】文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法——主客對話，抑客伸主（貶義客人的主張，伸張主人的見解）。參見教材P88。

第293題【單選題】

《馬伶?zhèn)鳌分校罘接蛩I諷的當(dāng)朝權(quán)奸、被馬伶稱為“昆山相國”的是（?。?。

A、阮大鋮

B、顧秉謙

C、嚴嵩

D、魏忠賢

【正確答案】B

【答案解析】古代指代人物時，常用出生地代指?！袄ド较鄧笔侵割櫛t，嚴嵩是分宜人，答案選B。參見教材P113。

第294題【單選題】

【2011.1】從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著（　）。

A、戀人

B、憂愁

C、革命

D、理想

【正確答案】D

第295題【單選題】

【2012.7】《雨巷》一詩所使用的主要表現(xiàn)手法是（?。?。

A、比喻

B、象征

C、直抒胸臆

D、托物言志

【正確答案】B

【答案解析】《雨巷》是一首通篇用象征手法寫成的抒情詩。“丁香”是美麗、高潔、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見教材P208。

第296題【單選題】

《五代史伶官傳序》主要的寫作特點是（?。?。

A、欲抑先揚

B、虛構(gòu)寓言故事

C、廣征博引

D、連用精妙比喻

【正確答案】A

【答案解析】《五代史伶官傳序》在寫法上，則欲抑而先揚，先極贊莊宗成功時意氣之“ 壯” ，再嘆其失敗時形勢之“ 衰” ，通過盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強烈對比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在，使“ 本其成敗之跡，而皆自于人” 的結(jié)論，顯得更加令人信服。參見教材P50。

第297題【單選題】

下列語句中，與《西湖七月半》嘲諷達官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（?。?。

A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身

B、財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)

C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂

D、那兒是可以逃避一個世界的另一個世界

【正確答案】B

【答案解析】附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動，借以裝點門面，扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項好剛不好學(xué)，其蔽也狂：愛好剛強而不愛好學(xué)習(xí)，他的弊病是狂妄悖理。參見教材P110。

第298題【多選題】

下列作品中，運用倒敘方式的有（?。?。

A、《馬伶?zhèn)鳌?/p>

B、《秋夜》

C、《秦晉崤之戰(zhàn)》

D、《麥琪的禮物》

E、《哭小弟》

【正確答案】AE

【答案解析】《馬伶?zhèn)鳌纷髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述；《哭小弟》第一部分，用倒序手法，寫小弟的去世。參見教材P162。

第299題【單選題】

《馮諼客孟嘗君》中，馮諼薛地?zé)@一情節(jié)主要表明的是（?。?/p>

A、樂善好施