學(xué)院概況
四川城市職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。
辦學(xué)理念
學(xué)院始終貫徹“社會需求引領(lǐng)城市發(fā)展,高職教育開啟幸福人生”的辦學(xué)理念,“立足成都,服務(wù)四川,面向西部,輻射全國”,確定了以城市建設(shè)和管理、文化創(chuàng)意為重點,以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新興制造業(yè)為支撐,形成了主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有鮮明城市特色和職業(yè)特色的專業(yè)結(jié)構(gòu),堅持為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高素質(zhì)技能型專門人才。
地理位置
學(xué)院地處四川省會成都市。成都既是一座歷史文化名城,又是一座國際化現(xiàn)代大都市,更是國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實驗區(qū),是西南地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、科技、商貿(mào)、金融中心及交通、通訊樞紐,是“一座來了就不想離開的城市”。學(xué)院位于成都市城東,毗鄰三環(huán)路、緊鄰成都東站,地處城市向東發(fā)展的核心地帶,成都地鐵2號線直達我院,交通順暢,出行便捷。
學(xué)院設(shè)施
學(xué)院占地面積820余畝,綠化面積達到65% ,被譽為“花園式”學(xué)校。校舍建筑面積25萬余平方米,教學(xué)生活設(shè)施齊全,辦學(xué)條件優(yōu)良?,F(xiàn)有教學(xué)大樓、圖書館、藝體館、校醫(yī)院、標準田徑運動場、形體房、各種實驗實訓(xùn)室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等,學(xué)生公寓配有電視、電話、衣柜、書桌、飲水機、集中供應(yīng)熱水系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)端口等現(xiàn)代化生活設(shè)施。校園內(nèi)芳草茵茵,百花滿園,湖光山色,人文薈萃,是陶冶情操、學(xué)技強能的理想之地。
專業(yè)設(shè)置
學(xué)院現(xiàn)有管理類、服務(wù)類、工程類、藝術(shù)類等40多個專業(yè),在校學(xué)生13000余人。
教學(xué)設(shè)施
學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越,建有中央財政支持建設(shè)的建筑工程實訓(xùn)中心和汽車實訓(xùn)中心大樓各一棟,實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備近千臺(套)。建有與各專業(yè)配套的實驗實訓(xùn)室30余個,包括信息技術(shù)類實驗室、經(jīng)濟類實驗實訓(xùn)室、電子類實驗實訓(xùn)室、管理類實驗實訓(xùn)室、旅游類實訓(xùn)室、藝術(shù)設(shè)計類實訓(xùn)室、服裝裁剪與制作實訓(xùn)基地等,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達到4677萬元人民幣。擁有教學(xué)用計算機2000多臺,語音實驗室12間,多媒體教室110余間、10000余個座位,形體房5間,畫室及專業(yè)設(shè)計教室20余間,圖書館建筑面積12600平方米,藏書94萬余冊,擁有現(xiàn)代化的電子圖書系統(tǒng),能同時容納4000余名學(xué)生閱覽。
師資力量
學(xué)院在作為四川師范大學(xué)非內(nèi)設(shè)二級本科學(xué)院辦學(xué)的十多年中,已建立了一支數(shù)量有保障、學(xué)歷層次高、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊伍。同時,學(xué)院從相關(guān)行業(yè)中聘請實際經(jīng)驗豐富、操作能力強、具備良好授課能力的技術(shù)專家、能工巧匠進行實踐教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)院現(xiàn)有以“雙師型”為主的教師700余人,其中副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師250余人。
校企合作
學(xué)院大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院已與長虹集團、中國民生銀行、中國保利地產(chǎn)、丹馬士環(huán)球物流中心、聯(lián)通新國信通信有限公司、中國華西企業(yè)股份有限公司、成都鐵路局、四川一汽豐田汽車有限公司、成都三和企業(yè)集團有限公司、富士康科技集團、成都市服裝(服飾)協(xié)會等500余家企業(yè)和行業(yè)建立了校企合作關(guān)系,共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地和工作室,開展技術(shù)與文化交流、人員培訓(xùn)、“雙師型”教師隊伍建設(shè)等工作。
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