嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院概況

嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制普通民辦高等職業(yè)院校。

學(xué)院現(xiàn)有8個(gè)院系(部)，13個(gè)本科專業(yè)和30余個(gè)專科專業(yè)，涵蓋文、管、工、經(jīng)、藝、醫(yī)等學(xué)科門類，形成了良好的專業(yè)體系。

學(xué)院以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為核心，以服務(wù)學(xué)生就業(yè)為宗旨，將培養(yǎng)與就業(yè)相結(jié)合，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)“漢語國(guó)際推廣少林武術(shù)基地”和省級(jí)“文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地”，培養(yǎng)了大批國(guó)家漢語國(guó)際推廣人才和高素質(zhì)新興文化產(chǎn)業(yè)人才，為開拓海外就業(yè)市場(chǎng)，提供了良好的機(jī)遇。

學(xué)院于 2004 年升格成立，升格前于 1998 年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)招收外國(guó)留學(xué)生，于 2000 年實(shí)施非學(xué)歷大專教育。

在多年的發(fā)展過程中，學(xué)院積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較深的文化底蘊(yùn)，近幾年來在漢語國(guó)際推廣和對(duì)外文化交流等方面不斷嶄露頭角，備受美譽(yù)。

2007 年，學(xué)院被國(guó)家漢辦確定為“國(guó)家漢語國(guó)際推廣少林武術(shù)基地”， 2010 年被河南省命名為“河南省文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地”， 2011 年被河南省教育廳評(píng)為“河南省 2010 年度優(yōu)秀民辦學(xué)?！?。

2012年被評(píng)為“河南省最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院校”。

學(xué)院教學(xué)理念

學(xué)院堅(jiān)定不移地走高等職業(yè)教育發(fā)展道路，提出了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持武術(shù)與文化特色，抓住漢語國(guó)際推廣契機(jī)，走產(chǎn)學(xué)合作之路，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型高素質(zhì)技能型專門人才”的辦學(xué)方針，凝練出了“面向人人、發(fā)展人人、厚德立身、精技立業(yè)、武術(shù)強(qiáng)化素質(zhì)、文化塑造人格”的教育理念。

立足校園、面向社會(huì)，逐步形成了以全日制普通?？平逃秊橹鳌⑽迥曛茖？坪腿罩破胀ū究乒餐l(fā)展的學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)為一體的多層次、多功能、多形式的辦學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)、個(gè)性協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)院以武術(shù)為根、文化為魂、育人為本，在大力實(shí)施高等職業(yè)教育，向?qū)W生傳授現(xiàn)代化知識(shí)理論和高技術(shù)應(yīng)用技能的同時(shí)，適當(dāng)穿插武術(shù)和傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，陶冶情操，習(xí)氣勵(lì)志。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院的辦學(xué)特色和傳統(tǒng)文化教育優(yōu)勢(shì)也得到了國(guó)家漢辦和河南省教育廳等上級(jí)部門的認(rèn)可與重視。

學(xué)院發(fā)展

2008年，國(guó)家漢辦許琳主任一行蒞臨學(xué)院視察后將學(xué)院確定為與北京大學(xué)等知名高校并列的八所國(guó)家漢語國(guó)際推廣基地之一，首批撥款 1000 萬元用于加強(qiáng)學(xué)院軟硬件建設(shè)。

之后，學(xué)院先后接待了五屆“漢語橋——國(guó)際學(xué)生夏令營(yíng)”，并向美國(guó)、俄羅斯、意大利、西班牙、新西蘭、韓國(guó)、日本、泰國(guó)、尼泊爾、肯尼亞等國(guó)家派出從事漢語教學(xué)和文化交流的師生百余人次。

2010 年初，學(xué)院師生巡演團(tuán)同河南大學(xué)等高校巡演團(tuán)一道在河南省教育廳和漢辦的組織下在美國(guó)多個(gè)城市和大學(xué)開展了為期半個(gè)多月的“武林漢韻”文化巡演，受到熱烈追捧。

2010 年 3 月，學(xué)院師生又跟隨國(guó)家副主席習(xí)近平赴俄羅斯參加了“漢語年”開幕式演出，震驚克里姆林宮大劇院。

隨后，學(xué)院師生又跟隨教育部長(zhǎng)袁貴仁及副部長(zhǎng)郝平分別赴西班牙和意大利進(jìn)行文化交流，同樣受到高度贊揚(yáng)。

2011 年 3 月，學(xué)院師生赴尼泊爾就建立孔子課堂事宜進(jìn)行了深入考察，期間還受到了尼泊爾副總統(tǒng)馬南哈 . 杰達(dá)和中國(guó)駐尼泊爾大使邱國(guó)洪的親切接見。

4 月，學(xué)院師生在美國(guó)紐約聯(lián)合國(guó)總部參加了“聯(lián)合國(guó)中文日”活動(dòng)，為聯(lián)合國(guó)副秘書長(zhǎng)等聯(lián)合國(guó)官員獻(xiàn)上了精彩的武術(shù)節(jié)目，引起巨大轟動(dòng)……在不斷的文化交流和教學(xué)服務(wù)中，廣大師生開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了能力，也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)際友人的尊重與贊譽(yù)。

學(xué)院教學(xué)資源

學(xué)院占地面積 800 余畝，建筑面積 93516 平方米，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，自然環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)院教學(xué)設(shè)備價(jià)值 640 萬元，圖書館藏書 30 余萬冊(cè)，中文期刊 241 種，教學(xué)用計(jì)算機(jī) 582 臺(tái)。學(xué)院建有千兆校園網(wǎng)和多網(wǎng)合一教學(xué)系統(tǒng)，各個(gè)教室均能實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，還擁有各類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 28 個(gè)，可以滿足各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要。

學(xué)院建設(shè)

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院投入巨資在登封市區(qū)南郊新征土地 1200 畝用于建設(shè)新校區(qū)，該建設(shè)項(xiàng)目由清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，于 2010 年上半年開工建設(shè)，一期工程計(jì)劃于 2012 年投入使用。新校區(qū)融教學(xué)、生活、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)(具備國(guó)家漢語國(guó)際推廣基地功能)等功能于一體，設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，已被確立為鄭州市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，并得到了河南省教育廳和國(guó)家漢辦的大力支持。

學(xué)生就業(yè)平臺(tái)

學(xué)院以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，重視并努力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

先后與萬科集團(tuán)、中興通訊股份有限公司、安博教育集團(tuán)、首旅建國(guó)飯店管理公司、嵩山少林旅游集團(tuán)、河南星星裝飾公司、迪歐餐飲管理有限公司、解放軍總政治部西直門賓館等近百家企事業(yè)單位開展合作，共建校外實(shí)習(xí)基地、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)，形成了校企合作、工學(xué)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，為畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的舞臺(tái)。

自 2007 年以來，學(xué)院歷年畢業(yè)生就業(yè)率均高于河南省平均水平，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師還被授予“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

2009 年 10 月，學(xué)院迎來了升格五年后的第一次高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。

院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全院師生員工發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)治校、勇于開拓”的嵩少精神，以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管，精益求精做好迎評(píng)工作。

最終，學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良的人才培養(yǎng)質(zhì)量贏得了評(píng)估專家的高度贊譽(yù)，順利通過了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。

之后，學(xué)院又順利通過河南省民辦高校評(píng)估，同樣贏得了評(píng)估專家的高度贊譽(yù)。

更為重要的是，經(jīng)過兩次評(píng)估，全院師生員工進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)高職教育的認(rèn)知，理清了學(xué)院辦學(xué)思路，明確了學(xué)院發(fā)展目標(biāo)。

專業(yè)建設(shè)成效顯著、課程建設(shè)碩果累累、實(shí)訓(xùn)條件明顯改善、教學(xué)改革初見成效、學(xué)院管理更加規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)更加合理，社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。

從此，學(xué)院走上了健康快速發(fā)展的道路。

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