皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招簡介

　　學(xué)院前身為始創(chuàng)于1958年的安徽省六安衛(wèi)生學(xué)校。

　　據(jù)2018年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院占地568畝，建筑面積近10萬平方米，設(shè)有“四系三部二中心一附院、16個專業(yè)方向，有教職工273人，其中專任教師144人，全日制在校生近9000人。

　　皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招師資力量

　　學(xué)院擁有70多個專業(yè)實驗室，圖書館紙質(zhì)藏書13萬余冊，電子圖書23萬余冊，教學(xué)、生活設(shè)施俱全，是一所可容納6000多名學(xué)生的現(xiàn)代化、信息化、園林化校園。學(xué)院現(xiàn)有教職工273人，其中專任教師144人，高級職稱52人，碩士23人，專業(yè)教師中“雙師型”教師占50%以上。學(xué)院的附屬醫(yī)院(二級甲等)，擁有病床1000多張，為學(xué)生見習(xí)、實習(xí)提供了有力的保障，并在省內(nèi)外建立了較為穩(wěn)定的實習(xí)基地共50余處。近幾年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，許多畢業(yè)生已成為省內(nèi)各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的中堅力量。

　　皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招特色專業(yè)

　　建校以來，護理專業(yè)一直是該校的長線和重點專業(yè)。伴隨學(xué)校40多年的發(fā)展歷程，護理專業(yè)教育有了長足進展，尤其是近10年發(fā)展更加迅速。1995年被省衛(wèi)生廳確定為“目標(biāo)教學(xué)”教改試點學(xué)校，1997年被國家衛(wèi)生部確定為全國六個教改聯(lián)系學(xué)校之一，1999年被省衛(wèi)生廳確定為四年制中專護理專業(yè)試點學(xué)校;2002年得到香港華夏基金會護理專業(yè)培訓(xùn)專項資金資助，2003年被國家教育部、衛(wèi)生部等六部委確定為護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓(xùn)基地;2004年該校護理專業(yè)又被省教委確定為省級示范專業(yè)。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，辦學(xué)層次在不斷提高。1993年與安徽醫(yī)科大學(xué)成教院聯(lián)合舉辦了成人高等?？谱o理教育，1999年被省教育廳確定為安徽醫(yī)科大學(xué)六安教學(xué)點，開辦全日制普通?？谱o理教育，2002年開設(shè)初中起點五年制高職護理教育。目前大中專層次護理專業(yè)在校生達1400人。

　　學(xué)校十分重視護理學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，注重加強專業(yè)師資隊伍和專業(yè)實驗室建設(shè)。目前學(xué)校具有基礎(chǔ)護理和?？谱o理教師50余名，專業(yè)實驗室14個，其中基礎(chǔ)護理專業(yè)實驗室8個，設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn)化護士站，擁有40張床位的模擬病房，配有中心供氧、中心吸痰及急救呼叫設(shè)備，教學(xué)設(shè)備先進，配備齊全。如全自動洗胃機、麻醉機、心電監(jiān)護儀、急救訓(xùn)練組合、光電輸液泵、電動吸引器、多功能洗頭護理車、急救給藥車、輸液泵、各種規(guī)格護理模擬人等，各種專項訓(xùn)練設(shè)備投入資金近百萬元。學(xué)校有100張床位的綜合性附屬醫(yī)院，為?？谱o理教學(xué)提供了保證，學(xué)校毗鄰的六安市人民醫(yī)院被教育部、衛(wèi)生部等六部委確定的護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓(xùn)合作醫(yī)療機構(gòu)，長期以來為該校護理專業(yè)教學(xué)見習(xí)及臨床實習(xí)基地。學(xué)校在全省乃至全國建立了47所穩(wěn)定的教學(xué)實習(xí)基地，其中三甲7所，三乙4所，其余均在二甲以上。

　　學(xué)校十分重視護理教育教學(xué)質(zhì)量，著力在辦好、打響“護理品牌”上下工夫，積極開展護理教學(xué)改革，不斷把先進的護理教育理念引入到護理教學(xué)中，提高護生的綜合素質(zhì)。1995年率先在全國開展“目標(biāo)教學(xué)”。1996年在省衛(wèi)生廳的支持下，開展了以“工作任務(wù)為基礎(chǔ)，專業(yè)技能為先導(dǎo)”的護理改革工作，教改成果受到衛(wèi)生部有關(guān)部門的好評，教改成果被引入到新一輪全國護理專業(yè)教學(xué)大綱中。2000年又開展了以“病人為中心、護理程序為組織”的“整體護理”教學(xué)。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變以及市場對護理人才的需求，近幾年學(xué)校加大了護理專業(yè)課程改革的力度，增設(shè)了《老年護理》、《精神護理學(xué)》、《心理護理學(xué)》、《急救護理學(xué)》、《社區(qū)護理學(xué)》、《護理文獻檢索》等課程，加強了人文學(xué)科，增設(shè)了人際溝通、護理禮儀、護理美學(xué)、書法、形體訓(xùn)練等課程。同時加強了實踐性教學(xué)，開展晨、晚間護理教學(xué)見習(xí)，讓學(xué)生早期接觸臨床，增強了學(xué)生實際動手能力。加入WTO以來，我國經(jīng)濟文化等領(lǐng)域進一步開放，護理教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校為適應(yīng)這一形勢變化，積極創(chuàng)造條件，加大英語教學(xué)力度，進行英語分層次教學(xué)，開設(shè)課外英語聽說強化班，建立了英語無線發(fā)射臺，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。在先進的教育理念指導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為全省乃至全國輸送了近萬名合格的護理人才，畢業(yè)生深受用人單位的好評。近三年來護理畢業(yè)生就業(yè)率在93%以上，其中專科就業(yè)率為100%。許多畢業(yè)生已成為各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中的中堅力量。現(xiàn)任安徽省衛(wèi)生廳副廳長、六安市衛(wèi)生局副局長均畢業(yè)于該校護理專業(yè)。2002年護理專業(yè)畢業(yè)生鄧靈枝、李穎就業(yè)于北大醫(yī)院，在2003年抗擊“非典”戰(zhàn)斗中，她們恪守護理職業(yè)操守，一直戰(zhàn)斗在抗非一線，精心護理每一位已到生死邊緣的“非典”病人，她們高尚的醫(yī)德和高度敬業(yè)精神，受到了院方的嘉獎。

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