學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的，具有終身學(xué)習(xí)和發(fā)展能力的，能適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要的，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保育教育工作的高素質(zhì)的教師、學(xué)前教育行政人員以及幼教基礎(chǔ)研究人員。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

學(xué)前教育是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書(shū)本和實(shí)踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗(yàn)的雙重積淀。你心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)作為學(xué)前教育的敲門(mén)磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對(duì)兒童在語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來(lái)實(shí)施教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們非常重視實(shí)踐性教學(xué)，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實(shí)習(xí)到科研實(shí)習(xí)，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。

主要課程：學(xué)前衛(wèi)生保育課程、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、兒童文學(xué)、琴法、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、學(xué)前教育史、學(xué)前教育科研方法、學(xué)前教育管理學(xué)、幼兒園教玩具制作。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)方向

1、幼兒園與早教機(jī)構(gòu)教師。

2、兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員或兒童顧問(wèn)。

3、兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或兒童專(zhuān)欄節(jié)目工作人員。

4、各類(lèi)兒童用品開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)人士。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。近年來(lái)全國(guó)各地一些院校均增建了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，學(xué)前教育也是我校就業(yè)率排名最高的專(zhuān)業(yè)之一，目前幾乎是供不應(yīng)求，因?yàn)槟壳暗纳鐣?huì)不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師，在我國(guó)高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，如果你愿意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲，如果你愿意讓你的一生都充滿著無(wú)數(shù)次激動(dòng)人心的成長(zhǎng)，那么就義無(wú)返顧地來(lái)吧!