培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的路線、方針、政策，適應表演、教育、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有從事本職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和初步能力，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識和專門知識，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的，歌舞表演、歌舞表演教學、歌舞表演培訓與輔導、演繹活動策劃與組織等崗位或相關(guān)管理崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能專門人才。

主要課程設置

《聲樂表演》、《舞蹈基本功訓練》、《舞蹈表演》、《劇目》、《舞蹈編創(chuàng)》、《鋼琴基礎》、《合唱》、《臺詞表演》、《視唱練耳》、《基礎樂理》、《舞蹈藝術(shù)概論》

專業(yè)選修課程：

學前教育模塊課程：《學前教育與心理學》、《幼兒園班級管理》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展概論》等。

藝術(shù)管理模塊課程：《文化市場營銷學》、《小型文化企業(yè)管理》、《文化活動策劃與管理》等。

專業(yè)特色

開展一專多能型人才培養(yǎng)，突出與強化歌舞表演能力的培養(yǎng)，同時使學生具備歌舞表演教學、演繹活動策劃與組織等多種能力，拓寬就業(yè)面向，增強職業(yè)競爭力。十分注重實踐教學：課堂舞臺化，舞臺課堂化、教學匯報音樂會常態(tài)化、各類技能比賽系列化、校內(nèi)外演出活動經(jīng)?；?、頂崗實習內(nèi)容形式多樣化，通過豐富多彩的實踐教學活動，促進學生專業(yè)水平與職業(yè)能力的提升。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后主要去中小型文藝演出團體、五A級旅游景區(qū)及大型游樂園演出公司，從事歌舞表演工作;去藝術(shù)培訓機構(gòu)、文化館站、藝術(shù)幼兒園等崗位第一線，從事歌舞表演教學、歌舞表演培訓與輔導、演繹活動組織與策劃等方面的崗位工作或相關(guān)管理工作。