培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)以英語為工作語言，具有現(xiàn)代旅游管理理論及技能，并能全面掌握國內(nèi)外的文化歷史、地理、民俗知識，熟練地運(yùn)用英語、普通話從事導(dǎo)游及旅游管理工作的中高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可報名參加全國英語應(yīng)用能力考試（PET）、全國秘書職業(yè)資格考試、導(dǎo)游資格證等。
主干課程基礎(chǔ)英語、大學(xué)英語、英語泛讀、英語聽視說、旅游英語、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、中國旅游地理、旅游法規(guī)、旅游禮儀、中國歷史文化、英語導(dǎo)游。
旅游英語口語、河南導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游實務(wù)、旅游英語寫作、旅游心理學(xué)等。
就業(yè)方向1、學(xué)生畢業(yè)后，適合在涉外旅行社、度假村、星級酒店、航空公司、國際文化交流部門等單位從事導(dǎo)游及旅游管理工作。
2、可到獨資、合資企業(yè)、進(jìn)出口公司，從事外經(jīng)外貿(mào)外事業(yè)務(wù)、外貿(mào)單證制作、外貿(mào)函電處理、報關(guān)、商務(wù)談判、翻譯等工作。
骨干教師范勇慧，女，副教授，商務(wù)外語系副主任，大學(xué)本科學(xué)歷，1988年畢業(yè)于鄭州大學(xué)外語系，主修英美語言文學(xué)專業(yè)。
2001年至2002年在波蘭做訪問學(xué)者一年。
自畢業(yè)以來,一直在我校從事一線教學(xué)工作，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
在省教委組織的英語教師口語大賽和優(yōu)質(zhì)課比賽中曾獲得一等獎和二等獎。
在《鄭州大學(xué)?？?，《黃河科技大學(xué)校刊》，《學(xué)人論叢》等刊物上發(fā)表論文數(shù)篇。
郭英，女，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于河南教育學(xué)院，主修英語教育專業(yè)。
自工作以來一直從事英語教學(xué)工作。
擅長英語語法的教學(xué)，曾主編教材《中專英語》，參與編寫河南省教育廳組織的《中專英語》教材，曾在《中國教育論壇》上發(fā)表過多篇論文，其論文《把英語課堂變成師生活動的天地》獲省教育廳組織的論文一等獎，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
包亞閩，女，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，1992年畢業(yè)于中州大學(xué)。
自工作以來一直從事英語教學(xué)工作至今。
教學(xué)經(jīng)驗豐富，英語言功底扎實，深受學(xué)生喜愛和好評。
曾發(fā)表過多篇論文。
連續(xù)多年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
李秋芹，女，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于河南教育學(xué)院，主修英語教育專業(yè)。
自工作以來一直從事英語教學(xué)工作。
教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法獨特，深得學(xué)生的喜愛和好評。
曾在《中國教育論壇》上發(fā)表過多篇論文，其論文《論中專英語多層次教學(xué)》被評為省教育廳組織的論文一等獎。
多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
王紅玲，女，講師，研究生學(xué)歷，2007年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育碩士。
自工作以來一直從事英語教學(xué)工作至今。
教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法獨特，深得學(xué)生的喜愛和好評。
曾發(fā)表過多篇論文。
多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
吳巧格，女，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，1997年畢業(yè)于鄭州糧食學(xué)院，現(xiàn)正在攻讀英語專業(yè)碩士學(xué)位.教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著，英語語言功底扎實，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，論文多次獲獎。
自畢業(yè)至今，通過多年的摸索和實踐形成獨到的教學(xué)方法。
趙現(xiàn)標(biāo)，男，助理講師，大學(xué)本科學(xué)歷，2001年畢業(yè)于中國人民解放軍鄭州防空兵學(xué)院，英語文學(xué)專業(yè)。
自畢業(yè)至今，一直奮斗在教學(xué)第一線。
教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生的喜愛和好評。
曾在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》和《經(jīng)濟(jì)視點報》發(fā)表文章數(shù)篇。
并于2002年10月至2003年1月在華東師大進(jìn)修學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教學(xué)法、考試?yán)碚摰日n程。
鄭素娟,女，助理講師，大學(xué)本科學(xué)歷,畢業(yè)于信陽師范學(xué)院,主修英語教育專業(yè)。
英語口語流利，讀音標(biāo)準(zhǔn)，語言功底扎實，了解外國風(fēng)俗文化。
自畢業(yè)至今,一直奮斗在教學(xué)工作第一線。
思路靈活，教法新穎，教學(xué)效果極佳，深受學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。
通過努力工作，潛心研究，在教育方法上有獨到見解。
馮亞娜，女，助理講師，大學(xué)本科學(xué)歷，2003年畢業(yè)于鄭州大學(xué)外語學(xué)院，主修英語語言文學(xué)專業(yè)。
畢業(yè)到校以來，一直從事教學(xué)與外籍教師助理工作。
具有較強(qiáng)的英語聽、說、寫的能力。
對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，于2004年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
賈輝，女，助理講師，大學(xué)本科學(xué)歷，2005年畢業(yè)于大連民族大學(xué)，英美文選專業(yè)。
對于英語考試應(yīng)試技巧有心得，入校以來一直擔(dān)任劍橋商務(wù)英語考試的輔導(dǎo)，邏輯思維好，對單詞背誦量的短時間增大、閱讀理解的迅速提高有自己的建樹。
張，女，大學(xué)本科學(xué)歷，2005年畢業(yè)于河南大學(xué)外語學(xué)院，英語專業(yè)。
自畢業(yè)至今，一直從事外貿(mào)英語函電的教學(xué)工作，教學(xué)方法靈活，注重師生互動及學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，連續(xù)三次被評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師。
秦沛，女，畢業(yè)于河南財經(jīng)學(xué)院外語學(xué)院，英語專業(yè)。
曾于2004年7月―2005年7月在鄭州新概念外語學(xué)院任外語教師。
2005年8月來我院工作，主講高中英語。
課上活潑有序，課下收集生活用語與學(xué)生討論并記憶，形成良好的師生關(guān)系。
在游戲中掌握單詞，使學(xué)生不再覺得背單詞枯燥，得到了學(xué)生的好評。
張艷華，女，畢業(yè)于西安翻譯學(xué)院英語專業(yè)，大專學(xué)歷，現(xiàn)在讀成人教育本科，于2005年8月至2007年3月在上海印資MALABO貿(mào)易公司擔(dān)任船務(wù)，英文口語流利，聽說讀寫俱佳，能熟練與外商對話，有2年從事國際貿(mào)易的經(jīng)驗，熟悉外貿(mào)環(huán)節(jié)和各種單證。
外籍教授FrancesAnnRogers，女，澳大利亞國籍，本科學(xué)歷，有國際教師資格證，教學(xué)有耐心，工作勤懇，為人和善，能夠深入學(xué)生與他們談心交流，深得學(xué)生喜愛。
KevinFrancisRogers，男，澳大利亞國籍，本科學(xué)歷，有國際教師資格證，多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，幽默風(fēng)趣，教學(xué)效果良好。
工作期間得到學(xué)校與中方教師的一致認(rèn)可。
HabibTahir，男，巴基斯坦籍，雙學(xué)士學(xué)位。
教學(xué)方法靈活，知識面廣泛，教學(xué)效果良好。
能夠和學(xué)生深入交流，與學(xué)生關(guān)系融洽，深受學(xué)生喜愛。
主要實驗設(shè)備1.語音室（四套、74座/套）配置教師主空臺、學(xué)生數(shù)字終端，學(xué)生顯示器、投影儀、數(shù)字展示臺、多媒體音箱、學(xué)生桌、凳、耳機(jī)等。
2.多媒體教室，配置教師主控臺、大屏幕、投影儀、多媒體音箱。
教學(xué)管理旅游英語專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)分為課堂教學(xué)、實踐教學(xué)。
理論教學(xué)包括課堂講授、實習(xí)課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實習(xí)、社會實踐和畢業(yè)論文及答辯。
1、理論教學(xué)∶教師根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，按教學(xué)進(jìn)度計劃向?qū)W生系統(tǒng)的講授教學(xué)模塊內(nèi)容，學(xué)生通過聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、訓(xùn)練，掌握教學(xué)模塊所涉及的基本概念、基本理論、基本技能。
在學(xué)完模塊教學(xué)大綱所要求的全部內(nèi)容后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)重點、解決學(xué)習(xí)中的難點，使學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)模塊內(nèi)容有更加深刻的理解，全面的掌握基本理論和操作技能。
2、實踐教學(xué)技能訓(xùn)練：通過技能訓(xùn)練使學(xué)生熟練掌握相關(guān)專業(yè)技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力。
在本教學(xué)方案中，要求理論講授要與實際訓(xùn)練穿插進(jìn)行，以確保理論與實踐的密切結(jié)合，課上隨時進(jìn)行語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練，結(jié)課后要通過單獨的考試。
畢業(yè)實習(xí)（論文）：畢業(yè)實習(xí)、論文撰寫及畢業(yè)答辯是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是對學(xué)生三年學(xué)習(xí)成績的綜合考核和實際檢驗。
通過實習(xí)、論文的撰寫和答辯，能進(jìn)一步提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力。
獲取證書要求1、全國計算機(jī)等級考試證書。
2、高等學(xué)校應(yīng)用能力英語（pet）A、B級證書。
3、國際劍橋商務(wù)英語證書考試（BEC）。
4、商務(wù)秘書資格證書考試。
5、導(dǎo)游資格證書。
專業(yè)特色本專業(yè)注重才藝、英語口語、溝通和人際交往技能、組織能力、應(yīng)變能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有較高的政治素養(yǎng)和較好的職業(yè)素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)，不僅有較高英語水平和中西文化知識，具備較熟練的英語口語表達(dá)和人際交往能力，而且懂得旅游行業(yè)相關(guān)專業(yè)知識，成為德、智、體諸方面全面發(fā)展的國內(nèi)外豪華酒店的服務(wù)人才和基層管理人才、國際旅行社的業(yè)務(wù)人才以及旅游相關(guān)行業(yè)的服務(wù)人才。