數(shù)控技術(shù)專業(yè)招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。
學(xué)制：全日制三年。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線，掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能，具有機(jī)械行業(yè)數(shù)控加工等崗位需要的實(shí)際工作能力，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄，適應(yīng)機(jī)械加工所需要的從事數(shù)控機(jī)床加工、數(shù)控加工工藝、數(shù)控機(jī)床維修等工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程：機(jī)械制圖與CAD、電工電子、電機(jī)與拖動(dòng)、PLC控制系統(tǒng)、CAD/CAM軟件編程、數(shù)控車編程與操作、數(shù)控銑與加工中心編程與操作、線切割、電火花、數(shù)控機(jī)床維修與調(diào)試。
就業(yè)崗位：主要崗位：數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心、線切割、電火花操作工、數(shù)控編程員、數(shù)控機(jī)床維修與調(diào)試工次要崗位：數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)員師資力量：數(shù)控技術(shù)專業(yè)具有一支數(shù)量充足、學(xué)歷和技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)合理、具有一定專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、工程素質(zhì)高、有一定的理論研究、較強(qiáng)的工程技術(shù)能力、具有國(guó)際化意識(shí)的專業(yè)師資隊(duì)伍。
現(xiàn)有副教授3人，碩士2人，雙師型教師8人；多位教師頻繁參加國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，近五年來(lái)，教師公開發(fā)表論文32多篇，承擔(dān)教科研項(xiàng)目10多個(gè)，編寫各類教材5本。
教學(xué)設(shè)備：本專業(yè)擁有中央財(cái)政支持的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)廠房?jī)蓷?，面積78００┫，有實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)加工設(shè)備256臺(tái)套，價(jià)值8００萬(wàn)元。
可同時(shí)容納１2００學(xué)生實(shí)訓(xùn)，并具有產(chǎn)品開發(fā)、制造和進(jìn)行科研的功能。
教學(xué)成果：數(shù)控技術(shù)專業(yè)不僅重視學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的教學(xué)，更注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
專業(yè)課教學(xué)實(shí)施教學(xué)做合一的方法、讓學(xué)生成為課堂的主體。
還與岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙、上海、深圳等地多家企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)合作，工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才，全面提升學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，畢業(yè)學(xué)生深受企業(yè)歡迎。
2009屆畢業(yè)生簽約率達(dá)到96%以上，專業(yè)對(duì)口率達(dá)到80%以上。
2009年我系數(shù)控高職（3）07-1班學(xué)生盧元明參加全國(guó)職業(yè)技能比賽獲得三等獎(jiǎng)。