【社會(huì)學(xué)院】全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估綜合排名第三、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科國(guó)內(nèi)最早設(shè)立社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)的三個(gè)高校之一孕育潘菽、孫本文等大家參與多項(xiàng)國(guó)家教育部重大攻關(guān)、國(guó)家社科基金重大招標(biāo)等項(xiàng)目基本概況南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院是國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)研究和教學(xué)的重鎮(zhèn)之一，其學(xué)術(shù)淵源可以追溯到1928年成立的國(guó)立中央大學(xué)社會(huì)學(xué)系。
2008年成立了包括社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)工作和心理學(xué)等系所在內(nèi)的社會(huì)學(xué)院。
社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科在國(guó)家學(xué)科評(píng)估中名列全國(guó)第三，其中二級(jí)學(xué)科社會(huì)學(xué)名列全國(guó)第一。
該學(xué)科的研究一直處于國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)先水平。
師資力量學(xué)院45位專(zhuān)職教師中，現(xiàn)有教授20人（其中博導(dǎo)17人）、副教授15人；教師中41人具有博士學(xué)位，其中具有美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本和中國(guó)香港等海外博士學(xué)位者15人（占專(zhuān)職教師的34%，是南京大學(xué)最具國(guó)際特色的團(tuán)隊(duì)之一）。
科研成果學(xué)院在社會(huì)學(xué)理論和方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)與文化人類(lèi)學(xué)、人口學(xué)與社會(huì)福利、城鄉(xiāng)社會(huì)學(xué)以及相關(guān)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與社會(huì)保障等六大領(lǐng)域形成了自己的特色，并形成了諸多學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。
自2005年起，周曉虹、宋林飛、張鴻雁、風(fēng)笑天、翟學(xué)偉和彭華民等教授先后獲得重大課題，另有多位教授承擔(dān)并完成了多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)的研究課題，以及包括國(guó)際合作研究在內(nèi)的眾多橫向研究課題，出版并發(fā)表了大量高質(zhì)量的學(xué)術(shù)著作和研究論文，并多次獲得省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在全國(guó)社會(huì)學(xué)界名列前茅。
國(guó)際交流與合作2001年以來(lái)，學(xué)院先后和國(guó)際多所著名大學(xué)、世界大學(xué)聯(lián)盟等主辦了第一至三屆“中國(guó)社會(huì)與中國(guó)研究”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)和國(guó)際暑期班等十余次國(guó)際會(huì)議，每年教師出國(guó)進(jìn)修、合作研究和短期訪問(wèn)多達(dá)70余人次以上，本科生出國(guó)學(xué)術(shù)以及課外活動(dòng)交流達(dá)20余人次。
人才培養(yǎng)學(xué)院采取多種形式的人才培養(yǎng)方式，包括學(xué)生研究基金制度、社會(huì)學(xué)研討會(huì)，以及社會(huì)學(xué)人類(lèi)學(xué)影視茶座，成長(zhǎng)小組、城鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)查、論文寫(xiě)做、專(zhuān)業(yè)學(xué)生雜志等，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)獲得了持續(xù)提高。
學(xué)院所有教授每年均承擔(dān)一門(mén)以上的本科生課程，為學(xué)院的本科生在理論和方法上面打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置與主干課程社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等單位從事教學(xué)科研、行政管理、市場(chǎng)調(diào)查咨詢(xún)等工作的專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程：社會(huì)學(xué)概論、西方社會(huì)學(xué)理論、中國(guó)社會(huì)思想史、社會(huì)心理學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、社會(huì)問(wèn)題以及社會(huì)學(xué)定性和定量研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)等課程。
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能在教育、民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門(mén)，以及工會(huì)、青少年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程：社會(huì)工作概論、社區(qū)工作、社會(huì)個(gè)案工作、社會(huì)團(tuán)體工作、社會(huì)工作行政、社會(huì)政策、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境、各國(guó)保障制度比較、老年社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)等課程。
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)掌握心理學(xué)基本理論和廣泛的心理學(xué)知識(shí)，掌握心理學(xué)基本實(shí)驗(yàn)方法，能夠適應(yīng)社會(huì)的各種實(shí)際需要的專(zhuān)門(mén)人才。
主要設(shè)置心理學(xué)導(dǎo)論、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、發(fā)展心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量、心理學(xué)理論與歷史、人格心理學(xué)、健康心理學(xué)、心理咨詢(xún)技術(shù)與實(shí)務(wù)、消費(fèi)心理學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理等課程。
畢業(yè)生情況2010屆學(xué)生出國(guó)率為16.5%。
畢業(yè)生分布在政府部門(mén)、事業(yè)單位及高校、媒體、企業(yè)等，例如國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、上海市社會(huì)科學(xué)院、南京大學(xué)、江蘇廣播電視集團(tuán)、南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、網(wǎng)易游戲、零點(diǎn)調(diào)查、中國(guó)銀行、廣州寶潔有限公司、杜邦（中國(guó)）研發(fā)管理有限公司、中國(guó)網(wǎng)通（集團(tuán)）有限公司、中海地產(chǎn)有限公司等。
他們眼中的南大李雪夢(mèng)（2007級(jí)，畢業(yè)于北京市十一學(xué)校）社會(huì)學(xué)系，在我心里，這就是家。
這里有悠久的歷史、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，有學(xué)識(shí)廣博、關(guān)心學(xué)生的教授老師，更有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、平等的學(xué)術(shù)氛圍。
南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系由孫本文先生建立，至今已有80余載，其間經(jīng)歷過(guò)拆分、經(jīng)歷過(guò)重建、經(jīng)歷過(guò)重組，但一直不變的，每天感染著我們的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、平等的氛圍和自由的言論。
今天的社會(huì)學(xué)院，雖不是南大最大的學(xué)院，確是師資力量、科研力量非常強(qiáng)大、重大成果曾出不窮的學(xué)術(shù)熱土。
作為一個(gè)普通的本科生，我在社會(huì)學(xué)系收獲的不僅僅是方法和知識(shí)——四年來(lái)，我們接受過(guò)學(xué)院里十余個(gè)博導(dǎo)的親身指導(dǎo)，每天感受著大家的風(fēng)采，如沐春風(fēng)；我們接觸的是國(guó)際社會(huì)學(xué)最前沿的學(xué)術(shù)成果，試診斷著時(shí)代的脈搏；我們學(xué)習(xí)的是領(lǐng)域內(nèi)最尖端的研究方法，站在最高的起點(diǎn)看到不一樣的世界。
趙雅琳（2007級(jí)，畢業(yè)于陜西咸陽(yáng)普集高中）應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)建立于2005年，雖然建立時(shí)間不長(zhǎng)，但它為我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了豐富的資源。
老師們的悉心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求也鍛煉了我們的學(xué)習(xí)能力。
在實(shí)踐方面，我們的朋輩咨詢(xún)項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行到第四年了，實(shí)習(xí)基地包括南京大學(xué)心理健康與研究中心、南京愛(ài)德慈佑院、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
另外，我們學(xué)生自己進(jìn)行的研究與實(shí)踐也多次獲得國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。
通過(guò)這一系列的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我不但能把自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，個(gè)人也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、鍛煉了能力、得到了成長(zhǎng)。
南京大學(xué)心理學(xué)系在領(lǐng)導(dǎo)的重視、老師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下一定會(huì)越來(lái)越好！