幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)

一、專業(yè)的社會需求調(diào)研分析

幼兒教育是是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段。黨的十八大報告從“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強國”戰(zhàn)略高度，鮮明地提出要“重視幼兒教育和發(fā)展”，并且將其與基礎(chǔ)教育和高等教育放置在了同一高度。隨著二孩政策的全面開放，幼兒教育的普及率和幼兒園所的覆蓋率的提高，必將需要大量的胎教，幼兒教師或保育員。另外，隨著社會的進步、人們生活水平的提高，追求健康已經(jīng)成為人們生活的主要目標，幼兒發(fā)展與健康更是各個家庭的教育和社會教育的重中之重。因此，開設(shè)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)，使更多的青年有機會接受幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的教育，提高整體勞動者的綜合素質(zhì)和全民族的文化水平，為培養(yǎng)大批幼兒發(fā)展與健康管理的實用型人才，從而全面提高幼兒及全民素質(zhì)有著重大而深遠的意義。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化底蘊，具有理解幼兒和教育幼兒的知識和能力、終身學習和發(fā)展自我的能力、健康管理的能力。

三、主干課程

人體解剖生理學、學前教育學、幼兒心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園活動設(shè)計、幼兒保健學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒保健學、兒童文學、幼兒體操、音樂技能、美術(shù)、幼兒營養(yǎng)與健康、幼兒營養(yǎng)配餐實訓。

四、就業(yè)方向

畢業(yè)后主要到學前教育機構(gòu)、幼兒保健機構(gòu)、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司等單位，從事幼兒教育、幼兒管理、幼兒健康監(jiān)測、評估、咨詢、指導等工作。